年度考核量化表.docVIP

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附件1 事业单位工作人员年度考核登记表 ( 年度) 单位: 姓 名 性 别 出生年月 民 族 政治面貌 文化程度 管理岗位 等 级 专业技术岗位等级 工勤技能岗位等级 本人总结 签名 年 月 日 部门主管领导 评语以及等次意见 签名 年 月 日 考核 单位 审核 意见 盖章 年 月 日 本人 签名确认 附件2 年度考核优秀等次人员名册 填报单位类别(请在□内打√):□行政机关 □事业单位 填报单位(盖章) 年 月 日 序号 姓名 工作单位 岗位 阐明:此表按一式三份填报。 附件3 年度考核基本合格等次人员名册 填报单位类别(请在□内打√): □行政机关 □事业单位 填报单位(盖章) 年 月 日 序号 姓名 工 作 单 位 岗位 主 要 原 因 阐明:1.本单位有定为基本合格等次人员时,此表按一式三份填报; 2.填报时需附上考核登记表副本和平时考核工作记录。 附件4 年度考核不合格等次人员名册 填报单位类别(请在□内打√): □行政机关 □事业单位 填报单位(盖章) 年 月 日 序号 姓名 工 作 单 位 岗位 主 要 原 因 阐明:1.本单位有定为不合格等次人员时,此表按一式三份填报; 2.填报时需附上考核登记表副本和平时考核工作记录。 附件5 事业单位工作人员年度考核成果审核立案呈报表 填报单位(盖章) 年 月 日 项目 总计 人 员 结 构 情 况 管理人员 专业技术人员 工勤技能 人员 试用期 人员 小计 三至 四级 五至 六级 七至 八级 九至 十级 小计 高级 中级 初级 未 聘任 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 总人数 实际参与考核人数 小计 优秀等次 合格等次 基本合格等次 不合格等次 不定等次 未参与考核人数 优秀等次 比例状况 优秀等次 人员占总 人数(%) 其 中 主管部门审核意见 年 月 日 同级政府人事部门立案意见 年 月 日 管理人员占所有管理人员人数(%) 专业技术人员占 所有专业技术人员人数% 工勤技能人员占所有工勤技能人员人数(%) 阐明:1.此表合用于两个方面:一是各事业单位年度考核成果向主管部门呈报审核、向同级政府人事部门呈报立案;二是区、县级市政府人事部门、市直属事业单位将所属事业单位工作人员年度考核成果综合汇总后向上级政府人事部门呈报立案,后者不需填写“审核意见”栏。 2.“总计”栏对应“总人数”,等于“实际参与考核人数”与“未参与考核人数”之和。 3.此表按一式三份填报。 填表人: 联络电话: 年度考核暂行措施 为增进我校考核工作科学化、规范化,提高考核工作质量,根据《广东省机关事业单位工作人员考核暂行措施》、《有关机关、事业单位工作人员年度考核有关问题告知》以及中组部、人事部、教育部《有关深化高等学校人事制度改革实行意见》(人发[]59号文)精神,结合我校实际状况及各类人员工作目、岗位职责,制定本暂行措施。 一、年度考核目 (一)全面、客观、精确地评价教职工德才体现和工作实绩。 (二)肯定职工成绩,挖掘潜力,找出差距与局限性,明确此后努力方向。 (三)为教职工聘任、晋升、工资待遇、评优、培训、奖惩等工作提供客观根据,增进人事制度改革。 (四)增进学校领导、中层干部与群众之间理解与沟通。 (五)鼓励教职工认真履行岗位职责,提高政治和业务素质,提高工作效率,增进他们工作积极性、积极性和发明性。 二、年度考核原则 (一)民主公开、客观公正、重视实绩和操作以便; (二)自我考核、领导考核、群众考核、学生或工作对象考核相结合; (三)平时与定期考核相结合; (四)定性与定量考核相结合。 三、考核范围 学校所有在编在岗教职工(含当年工作时间超过6个月退休人员)都必须参与所在单位(部门)组织年度考核。下列人员考核按如下措施进行: (一)在见习期内人员,参与年度考核,但只写评语,不定等次,考核状况只作为转正定级根据。 (二)本年度调入人员,由本单位(部门)进行考核,并在年度考核中确定等次。其调入前有关状况,由原单位提供。 (三)挂职锻炼或参与专题工作人员,由

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