部编版六年级语文上册穷人PPT课件.pptx

穷人人教版部编版六年级语文上册 趣味导入世界上总有一些事情让我们感动，总有一些感情让我们不能自已。课前导读 资料链接列夫?托尔斯泰 伟大的俄国作家。他出身于贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作，创作时间长达六十多年。文学成就：世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品气势恢宏，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。主要作品有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。作者介绍 字词认读困难 湿淋淋 糟糕 倒霉 皱眉kùn lín zāo méi zhòu 倾听 熄灭 保佑 魁梧 搁板qīng xī yòu kuí gē课前导读 字词认读心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。忐忑不安：心神极为不安。自作自受：自己做了错事，自己承担不好的后果。词语释义汹涌澎湃：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。形容声势浩大。僵硬：（肢体）不能活动或指活动不灵活、呆板。 字词认读课文写了一件什么事？ 课文写了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。课文精讲 句段感知 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。课文精讲屋内的温暖舒适——屋外的恶劣天气环境描写渔夫和桑娜的勤劳、能干对比渔夫一家生活贫困 句段感知 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。课文精讲省略号——省去的是古钟敲击声递增的次数。勉强——桑娜一家的生活艰难 从桑娜的沉思中，我们可以体会到桑娜一家的生活非常艰难，以及桑娜对丈夫和这个家的爱。没什么可抱怨的——满足 句段感知 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”说明沙俄时代的穷人生活的艰辛与贫困。 用桑娜的所思所想写西蒙的处境，特别突出两个孩子，为下文做了铺垫，说明桑娜心地善良。心理描写课文精讲 句段感知 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 就在这死去的母亲身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服紧紧地盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 西蒙悲惨死去的情形与两个孩子香甜熟睡的样子形成了鲜明的对比，强烈地表达了作者心中的悲愤。课文精讲 句段感知 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。心理描写课文精讲 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 句段感知神态描写动作描写 细致地描写了渔夫做出收养孩子决定的过程，说明他也同桑娜一样，有甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚品格。语言描写课文精讲 句段感知“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 桑娜的回答很平静，很自然。她听了丈夫急切的话语，知道丈夫和自己一样善良。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。课文精讲 句段感知 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，文章真实地反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。主题思想课文精讲 当