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合肥学院 《计量经济与实证分析》实验报告 题　　目：　地区财政收入影响因素　　　　　　　　 　　　 学生姓名： 朱盈超 学号：1313101023　　　　　　 系 别： 　管理系　　　　　　 专业：财务管理 提交时间：　　　2015　　　年　　　　11　　　　　 地区财政收入影响因素　 一、实验目的 研究地区财政收入影响的因素有哪些，判断这些因素是否存在多重共线性，并提出解决 实验内容 用软件计算回归结果 根据回归结果判断是否存在多重共线性，提出解决多从共线性的方法 判断是否存在其他未被纳入模型的因素 实验过程与结论 第一步：构建模型 以财政收入为被解释变量，固定资产投资总额、工业总产值、农林牧渔总产值、社会消费品零售总额以及地区总人口为解释变量建立线性回归模型。 Y=β0 + β1*X1 + β2*X2 + β3*X3 + β4*X4 + β5*X5 + u 其中： Y----财政收入 X1----固定资产投资总额 X2----工业总产值 X3----农林牧渔总产值 X4----社会消费品零售总额 X5----地区总人口 β0、β1、β2、β3、β4、β5----表示待定系数 u----表示随机误差项 第二步：利用stata软件计算回归结果，结果如下： F值71.68, R-square 0.9348 5个变量由 T值看均没有通过显著性检验，R平方很大，所以可能存在多重共线性这时的模型方程为Y=96.867+0.665X1-0.0015X2-0.3639X3+0.277X4+0.0345X5+u 第二步进行多重共线性的检验 判断VIF值大小 从结果看出vif=14.83大于10，所以存在多重共线性。 下面开始采取补救措施 进行主成分分析 多重共线性检验修正 进行逐步回归剔除X1X2X5变量留下X3X4 从VIF值可以看出多重共线性不存在了 可能还有地区发展不平衡，国际环境不稳定，国家对经济发展的结构性调整等因素影响地区财政收入。 合肥学院 《计量经济与实证分析》实验报告 题　　目：　美国维吉尼亚州公立中小学教师工资　　　　 　　　　　 　　　 学生姓名： 朱盈超 学号：1313101023　　　　　　　 系 别： 　管理系　　　　　　 专业：财务管理 提交时间：　　　2015　　　年　　　　11　　　　　 美国维吉尼亚州公立中小学教师工资 一、实验目的 研究美国维吉尼亚州公立中小学教师工资的情况 二、实验内容 1将2008-2009年度抽样学校教师平均工资对2008年县平均教师工资描点 2利用数据估计模型 3观察是否存在异方差，如果存在异方差的话列出补救措施 实验过程与结论 第一步：构建模型进行描点 以2008~2009年度抽样学校教师平均工资为被解释变量，2008年县平均教师工资为解释变量建立现行回归模型，进行描点 Y=β1+ β2*X1+μ 其中：Y为2008—2009年度抽样学校教师平均工资 X1为2008年县平均教师工资 β1、β2为待定系数 μ为随机误差项 第二步：将2008—2009年度抽样学校教师平均工资对2008年县平均教师工资进行描点，结果如下： 第三步：进行回归分析，估计数据模型，结果如下： Y=-745.4817+1.043275X1+μ 第四步：侦察是否存在异方差性 BP检验，结果如下： 从上述BP检验中不难看出，回归方程存在异方差. 怀特检验，结果如下： 根据怀特检验的结果，回归方程存在异方差性问题。 根据BPG检验结果，回归方程存在异方差性问题。 综上所述，基于帕克检验、BP检验、怀特检验、BPG检验来看，在回归方程所做的OLS回归中遇到了异方差性问题。 第五步：补救措施 为了纠正异方差性问题，对进行对数变换。得到如下回归方程： ln Y=β0 + β1*lnX1+μ （3.2） 运用stata对回归方程（3.2）进行回归，结果如下： 从怀特检验中可以看出，进行对数变换后的回归方程不存在异方差问题，因为Prob > chi2 = 0.8486。 合肥学院 《计量经济与实证分析》实验报告 题　　目：　 虚拟的时间序列数据　　　　 　　　　　 　　　 学生姓名： 朱盈超 学号：1313101023