小班-语言社会-我想和你做朋友-课件（互动版）.pptx

我想和你做朋友;出示绘本图片“吼吼和妙妙”，引导幼儿说说之前的交友经历，引入绘本主题。 1.师幼互动，引导幼儿说说之前的交友经历。 ——你有好朋友吗？他叫什么名字？ ——你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？ 小结：我们会和好朋友一起玩捉迷藏、娃娃家、搭积木，还会和他一起快乐地在操场上玩耍……有好朋友真是太开心了！（教师根据幼儿实际回答总结）;——你有好朋友吗？他叫什么名字？ ——你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？;备课页;这张图片上是老虎吼吼、熊猫妙妙和熊猫奇奇。吼吼的表情是什么样的？猜一猜他想做什么？（想和奇奇妙妙一起玩） 原来吼吼想和奇奇妙妙交朋友，他有没有成功呢？我们一起去绘本里看看吧。;备课页;妙妙和兔一一在做什么？（搭积木）她们搭的积木怎么样？（很漂亮、像城堡） 吼吼也站在一旁看她们搭积木，仔细看看他的表情和动作，猜猜吼吼可能在想什么？（也想和她们一起搭积木）;吼吼想和妙妙做朋友、一起搭积木。于是他想了什么办法？（做鬼脸） 你觉得这个方法有用吗？;备课页;备课页;回到家，吼吼向妈妈求助。吼吼妈妈给他提了什么建议？我们一起来听听。 吼吼妈妈：你可以拿一个喜欢的玩具，和她一起玩啊。;原来吼吼妈妈的建议是，让吼吼和妙妙一起玩喜欢的玩具。第二天，吼吼带了什么玩具？（玩具大卡车）;吼吼举着玩具大卡车，朝妙妙跑去，但他怎么了？（吼吼摔倒了） 吼吼摔倒后，又发生什么事？（他把所有东西都撞飞上天了）;备课页;备课页;吼吼回家和妈妈讲述了今天发生的事，这一次，吼吼妈妈跟吼吼说了什么方法？（直接和妙妙说“我想和你做朋友”） 吼吼妈妈：也许你可以直接和她说“妙妙，我想和你做朋友”;于是第二天，吼吼走到妙妙身边准备开口，但发生了什么事？（吼吼打嗝了） 吼吼打了许多的嗝，妙妙是什么反应？（跑走了）;妙妙跑走了，她是去做什么呢？（拿水给吼吼喝）;喝了水以后吼吼不打嗝了，和妙妙大声说“我想和你做朋友”。小朋友们觉得这次他们会成为好朋友吗？;备课页;备课页;备课页; 点击屏幕出现图片 ; 点击屏???出现图片 ; 点击屏幕出现图片 ;备课页;除了绘本里提到的，你还知道有哪些交朋友的好方法呢？ 我们还可以通过微笑交朋友哦。向对方先微笑，如果对方也对你微笑了，那你就交到了一个新朋友啦。;赞美别人可以交到朋友哦。你可以和他说“你真棒、你的裙子真漂亮呀、你的玩具真有意思。”;;如果朋友给你分享好吃的，要说“谢谢你”。;区域活动 在语言区，投放宝宝巴士实体绘本《我想和你做朋友》，鼓励幼儿继续读绘本。 家园共育 家长可准备宝宝巴士实体绘本《我想和你做朋友》，与幼儿共读，帮助幼儿深入了解交友方法，乐意与他人交朋友。我想和你做朋友;出示绘本图片“吼吼和妙妙”，引导幼儿说说之前的交友经历，引入绘本主题。 1.师幼互动，引导幼儿说说之前的交友经历。 ——你有好朋友吗？他叫什么名字？ ——你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？ 小结：我们会和好朋友一起玩捉迷藏、娃娃家、搭积木，还会和他一起快乐地在操场上玩耍……有好朋友真是太开心了！（教师根据幼儿实际回答总结）;——你有好朋友吗？他叫什么名字？ ——你和好朋友一起玩过哪些有趣的游戏呢？;备课页;这张图片上是老虎吼吼、熊猫妙妙和熊猫奇奇。吼吼的表情是什么样的？猜一猜他想做什么？（想和奇奇妙妙一起玩） 原来吼吼想和奇奇妙妙交朋友，他有没有成功呢？我们一起去绘本里看看吧。;备课页;妙妙和兔一一在做什么？（搭积木）她们搭的积木怎么样？（很漂亮、像城堡） 吼吼也站在一旁看她们搭积木，仔细看看他的表情和动作，猜猜吼吼可能在想什么？（也想和她们一起搭积木）;吼吼想和妙妙做朋友、一起搭积木。于是他想了什么办法？（做鬼脸） 你觉得这个方法有用吗？;备课页;备课页;回到家，吼吼向妈妈求助。吼吼妈妈给他提了什么建议？我们一起来听听。 吼吼妈妈：你可以拿一个喜欢的玩具，和她一起玩啊。;原来吼吼妈妈的建议是，让吼吼和妙妙一起玩喜欢的玩具。第二天，吼吼带了什么玩具？（玩具大卡车）;吼吼举着玩具大卡车，朝妙妙跑去，但他怎么了？（吼吼摔倒了） 吼吼摔倒后，又发生什么事？（他把所有东西都撞飞上天了）;备课页;备课页;吼吼回家和妈妈讲述了今天发生的事，这一次，吼吼妈妈跟吼吼说了什么方法？（直接和妙妙说“我想和你做朋友”） 吼吼妈妈：也许你可以直接和她说“妙妙，我想和你做朋友”;于是第二天，吼吼走到妙妙身边准备开口，但发生了什么事？（吼吼打嗝了） 吼吼打了许多的嗝，妙妙是什么反应？（跑走了）;妙妙跑走了，她是去做什么呢？（拿水给吼吼喝）;喝了水以后吼吼不打嗝了，和妙妙大声说“我想和你做朋友”。小朋友们觉得