2023物理实验教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023物理实验教学计划 2023物理试验教学计划 第一篇 一、 基本状况分析：  通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，学生也适应了我的讲课方式，能主动的在课堂表达自己的见解，同我商量，形成了比较好的学习气氛，在这学期肯定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。  上一学期四班学生的成果始终很不理想，大部分学生的成果都下降了，学习好的学生的成果有许多也是毫无起色，学生的学习动力缺乏，学习方法与看法也不好，没有清晰的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依旧存在。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。  教材从全面提高学生素养的要求出发，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育能力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。  二、工作目标：  1、学问与技能  a、通过常见的实力或试验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态改变的缘由。通过试验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第肯定律。  b、通过试验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简洁的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过试验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经受探究浮力大小的过程。通过试验探究，初步了解压强和流速的关系。  c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过试验探究，学会使用简洁机械转变力的大小和方向。  2、过程和方法：  a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。  b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的能力。  c、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。  d、通过参与科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。  3、情感看法与价值观：  a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。  b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。  c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。  d、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。  4、成果目标：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。  5、个人进修目标  作为新教师我肯定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。  三、主要工作与措施  要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、能力基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐烦帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取讨论性学习等多种方式，培育他们的创造和探究能力。  四、工作进度支配  略 2023物理试验教学计划 第二篇 为更好地实施试验教学，现做计划如下：  一、试验目的  培育学生树立实事求是的科学精神。  把握科学的试验方法。  培育学生初步的观看和试验能力。  培育学生的创新精神和团结协作精神。  二、试验重点：  本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。  三、试验难点：  将探究方法和创新精神用于教学中。  将演示试验变为分组试验。  四、试验措施：  对全部演示试验和分组试验