班主任家访记录表.docx

教师家访记录表 家访时间： 访  家访形式：家 学生姓名：受访对联系方 象：式： 家庭地址：工作单位： 家访教师： 家访要解学生不达成作业。 决 的问题： 家访内容 家庭环境、优秀的家庭环境是儿童身心健康发展，形成优秀心理 与父亲母亲的素质的重要保证。该生父亲母亲年纪大，对孩子过分娇庞，有求 关系、家庭必应，使孩子养成极大的依靠性，形成了自私、任性、懒散、 生活条猖狂、易发性情、好夸口、不负责任的品性。 件等 学生在家平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上 进，父亲母亲年纪大，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而致使 学习、生 了孩子的家庭作业无人能够指导，该生在家不达成作业。 活等情况 家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境 对家长家 和父亲母亲对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。 庭 父亲母亲对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依靠 教育中存 性，形成自私、任性、懒散、猖狂、易发性情、好夸口、不 在 负责任的品性。要正确地引导孩子，交流与家长的情感，引 的问题指 导关心孩子的学习，帮助敦促孩子的学习。 出 并进行指 导 家访，目的是加强家校联系，交流家校情感，借此， 引导家长关心学生的学习，帮助敦促学生的学习。正确办理 教师反省： 问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生， 亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造故意理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭气氛的影响，要教育好学生，就有必要认识整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地联合起来。经过和家长的谈话，力图对其经历、学历、性格特点，以及对儿女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所认识，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行察看。这样，就能够积累丰富的第一手材料，成立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。教师如果把自己的教育工作，只是限制在学校之内，对学生的家庭不去过问，那么学生成长中出现的各样问题，教师将百思不得其解。教师的教育工作如果得不到家长的配合，互不体谅，教育效果就会相互抵消，以至事倍功半。 教师家访记录表 家访时间： 式：家访  家访形 学生姓名：受访对杨春梅联系方 象：式： 家庭地址：工作单位：本村务农 家访教师： 家访要解学生不达成作业。 决 的问题： 家访内容 家庭环境、 优秀的家庭环境是儿童身心健康发展，形成优秀心理 与父亲母亲的 素质的重要保证。该生单亲家庭，母亲年纪大，生活工作压 关系、家庭 力大，对孩子疏于管理，没有重视，使孩子养成极大的任意 生活条 性，形成了懒散、猖狂、易发性情、好夸口、不负责任的品 件等 性。 学生在家平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上 进。单亲家庭，母亲年纪大，生活工作压力大，对孩子疏于 学习、生管理，没有重视，由此而致使了孩子的家庭作业无人能够辅 导，该生在家不达成作业。 活等情况 家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境 对家长家 和家长对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。 庭 单亲家庭，母亲年纪大，生活工作压力大，对孩子疏于管理， 教育中存 没有重视，使孩子养成极大的任意性，形成了懒散、猖狂、 在 易发性情、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子， 的问题指 交流与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助敦促孩子的 出 学习。 并进行指 导 家访，目的是加强家校联系，交流家校情感，借此， 引导家长关心学生的学习，帮助敦促学生的学习。正确办理 教师反省： 问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造故意理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭气氛的影响，要教育好学生，就有必要认识整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地联合起来。家庭和学校，家长和教师，应当亲密配合，共同教育好下一代。其 中教师要负更大的责任。不单要主动联系家长，而且有必要对学生的家庭教育进行指导和帮助。 教师家访记录表 家访时间：家访形式：家 访 学生姓名：刘晓霖受访对刘祥学联系方 象：式： 家庭地址：北院庄村工作单位：本村务农 家访教师：孙浩令 家访要解学生不达成作业。 决 的问题： 家访内容 家庭环境、优秀的家庭环境是儿童身心健康发展，形成优秀心理与父亲母亲的素质的重要保证。该生父亲母亲年纪大，对孩子过分娇庞，有求关系、家庭必应，使孩子养成极大的依靠性，形成了自私、任性、懒散、生活条猖狂、易发性情、好夸口、不负责任的品性。 件等 学生在家 平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上 学习、生 进，父亲母亲年纪大，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而致使 了孩子的家庭作业无人能够指导，该生在家不达成作业。 活等情况 家庭教育