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托班亲子手工教案
托班亲子美术活动:可爱的毛毛虫设计意图:
日常生活中有很多看似无用的东西都能变废为宝,给幼儿带来探索 的乐趣。托班幼儿虽然小肌肉群发展不够完善,但是他们喜欢自己摆弄物品。这时候,教师和家长就要为幼儿创设宽松温馨的环境, 提供适宜的机会,使其探索、实践、创作他们喜爱的作品。
袜子和纸张是幼儿很熟悉的物品。因此,我们设计了本次活动,利用废旧袜子和废旧纸张,让幼儿自己动手制作毛毛虫,通过撕纸条、 塞袜子、贴五官等活动进一步提高幼儿的手指灵活性,让幼儿体验制作的快乐,增强幼儿再创造的信心。
活动目标:
学习用撕、揉、塞、贴等方式制作毛毛虫,发展小肌肉群,提高 动手操作能力。
培养仔细观察和乐于动手的兴趣,体验小制作带来的快乐。
体验和家长、教师合作游戏的快乐。活动准备:
废旧纸张若干、废旧袜子(白色)若干,彩笔小圆片若干,双面胶。 活动过程:
一、导入部分
以动物园里的小动物为话题激发幼儿兴趣,引入活动主题。 师:你们去过动物园吗?都见过什么动物?
教师、家长以自身的情绪感染宝宝,带动宝宝一起表演小动物的 各种姿势。
师:宝宝最喜欢什么动物呀?来和你的妈妈一起学学它走路的样子。
(分析:动物园里的小动物是幼儿们感兴趣的话题,以此引入活动 主题,可以很好地调动宝宝们的情绪及参与兴趣。)
二、基本部分
出示毛绒毛毛虫玩具,让宝宝观察,了解毛毛虫的基本特征。师:看,这是什么?毛毛虫有脚吗?它是怎么爬的?请你们学毛毛虫爬一爬,然后回到妈妈身边。 (分析:幼儿们对于毛毛虫有一定的认识,通过看一看、摸一摸、爬一爬,加深了对毛毛虫的直观印象。)
出示教师制作的毛毛虫教具,让宝宝观察,发现其是用袜子做成 的。
师:毛毛虫的身体是什么样子的?它是用什么东西做成的呢?
打开毛毛虫,帮助幼儿探索袜子里的填充物是用撕碎的废旧纸张 做成的。
师:毛毛虫的身体鼓鼓的,猜一猜它的肚子里藏了什么东西?
师:我们把这条毛毛虫轻轻地拆开,一起来看看里面到底塞了什么。
教师小结:原来这条毛毛虫的身体里塞满了小纸条呀!
(分析:幼儿们被这条奇特的 “毛毛虫”吸引了。他们通过认真观察, 发现了毛毛虫的身子是圆圆的、鼓鼓的、胖胖的、长长的,他们急
切地想知道毛毛虫身体里的填充物,教师故作神秘的神情引起了他 们极大的兴趣。当袜子打开出现小纸条时,幼儿们都跃跃欲试,动 手的积极性被充分调动起来。)
运用趣味口诀让幼儿自己动手撕纸条,家长引导幼儿用正确的方 法撕纸条。
师:想不想也来做一条毛毛虫呢?请小朋友们把小手变成小手枪, 食指拇指动动,变把手枪撕撕。我们一起来撕吧,看看谁撕得又细又多,这样你的毛毛虫才会又圆又胖。
(分析:幼儿们显然对这个趣味口诀非常感兴趣,都积极地动手尝试。亲子之间也互动良好,妈妈们都能引导幼儿根据口诀来撕纸条。 有的幼儿撕得比较均匀,也有的幼儿由于小肌肉发展不够精细,所以撕得较宽,妈妈们能及时提醒幼儿,并且引导他们将纸张撕成长条形。)
将袜子发给家长,家长帮助幼儿将撕下来的纸条塞进袜子里。师:现在让我们把撕下来的纸条宝宝喂给毛毛虫吃吧,让它的肚子变得圆圆鼓鼓的!
(分析:撕、塞等动作可以锻炼幼儿的手指灵活程度。)
家长帮助幼儿给毛毛虫(袜子)打结。
家长帮助幼儿在彩色圆纸片背面贴上双面胶,幼儿将彩色圆纸片 贴在袜子上,做毛毛虫的眼睛和嘴巴。
(分析:当一条条可爱的毛毛虫“出炉”时,幼儿们兴奋极了,有的 幼儿不停地抚摸自己制作的毛毛虫,有的幼儿抱着毛毛虫急着给旁边的小朋友和阿姨看。制作成功的体验使幼儿们感受到了制作的快乐,增强了幼儿再创造的信心。)
三、结束部分
幼儿互相欣赏彼此的作品,并一起与毛毛虫玩耍。
(分析:通过让幼儿和同伴互相欣赏自己的作品,可以让幼儿体验 与同伴友好交往的快乐,并感受到自己劳动所带来的成就感,萌发进一步动手的欲望。)
【篇二:幼儿园亲子手工作品】
【篇三:小班手工亲子活动香香的饼干[1]】
亲子手工活动:香香的饼干设计意图:
搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏,特别是对刚刚进入幼儿 园的的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,针对《纲要》中指出要善于 发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机, 积极引导的精神设计本次活动。
活动主题: 幸福家庭,快乐时光! ——奇趣饼干 diy 活动 活动目的:
1、通过学做饼干,培养幼儿对手工的兴趣,提高孩子们的动手能 力。
2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形)。
3、通过饼干 diy,促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关
系! 让繁忙的工作之余,也可以体验到与家人共同度过的美好 !同时, 也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!
活动时间:2015.11.20—15:00
活动对象:幼儿及家长
活动地点:中(1)班 大(
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