第2-6课 我们来做“热气球”（教学课件）教科版三年级科学上册.pptx

教科版三年级科学上册2.6 我们来做“热气球”第二单元空气 目 录一、聚焦：情景导入，揭示课题二、探索：模拟“热气球”升空三、研讨：实验发现及解释四、拓展：孔明灯飞行原理及危害 一、聚焦在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球是怎样升空和下降的呢？ 一、聚焦请你仔细观察，加热的到底是什么？ 加热的是热气球里的空气。 二、探索我们来做一个“热气球”。1.准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。 二、探索我们来做一个“热气球”。纸筒的作用是什么？直接用蜡烛加热塑料袋里的空气较难，容易使塑料袋受热变形。 二、探索我们来做一个“热气球”。2.将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 二、探索我们来做一个“热气球”。你感受到什么变化？（1）手感觉到的袋子中空气的温度变化。（2）手拎袋子的力量变化。（3）塑料袋绷紧程度的变化。（4）袋子上升和下降的变化。 二、探索我们来做一个“热气球”。3.用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。加热一段时间，袋子逐渐变热膨胀，松手后上升到空中。过一会儿，热空气变冷，袋子会下降。 二、探索我们来做一个“热气球”。4.重复几次实验，画下你观察到的现象。空气受热膨胀，体积增大把塑料袋抬升。 三、研讨1.加热前后，你观察到的现象有何不同？“热气球”比较瘪加热前：加热后：“热气球”膨胀了 三、研讨2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？ 空气受热体积膨胀，变轻上升。 膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”。 四、拓展孔明灯的秘密。 四、拓展孔明灯的秘密。如图所示，空气受热后，空气微粒之间的距离变大,导致空气体积膨胀,相同体积内的空气微粒数量变少，因此同体积的热空气比冷空气质量更小,故充满热空气的孔明灯会升上高空。 总结现象表面变热了空气变热了“热气球”鼓起一手要拎着，一手要按住空气体积膨胀空气会上升 判断题1.制作“热气球”时,蜡烛被点燃,塑料袋就立即向上升起。（ ）2.孔明灯下方的火焰主要是为了照明。 （ ）3.夏天气温很高，因此不需要加热孔明灯里面的空气，它就能升上天空。 （ ）4.炒菜时的热气主要是向上方飘散的。 （ ）5.孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。 （ ）练习×√×××