端午节教案汇总六篇.docx

端午节教案汇总六篇 端午节教案 篇1 活动目标  1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）  2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）  3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）  活动准备  1、视频（屈原的故事，端午节的来历）  2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）  活动过程  一导入播放视频  1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？  幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？  幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？  2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？  幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？  幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"  1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？  2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。  幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢？  教师示范：  比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。  教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活。  经验重点指导：  幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。  端午节教案 篇2  教学目标：  1、认识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。  2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。  3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。  4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。  教学重点：  1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。  2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。  教学准备：  课件  教学时间：  2课时  教学过程：  第一课时  一、导入  1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？  2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。  二、认读字词  1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。  1、教师指导学生认读生词。  2、学生认读生字。  三、初读课文  1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。  2、指名分节读课文。  四、学习第一自然段  1、“总会”说明了什么？  2、“盼着”又说明了什么？  五、学写生字“午、节、叶、米、分”  1、观察字形结构。  2、师范写生书空。  3、描红练写。  第二课时  一、复习  齐读、开火车读词语。  二、诵读课文，品味内容  1、抓住重点语句，指导朗读。  （1）品读课文第二自然段。  （2）外婆包的粽子是什么样的。  （3）学生带着问题自由朗读课文。  （4）指导学生按照