公务员调任规定解读ppt课件.pptxVIP

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公务员调任规定 目 录 CONTENTS PART ONE 《规定》发布进程 2008年2月29日 中共中央组织部、人事部制定。 2019年10月15日 中共中央组织部修订。 2019年11月26日 发布。 PART TWO 《规定》内容解读 1、公务员调任的含义 调任是指国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照公务员法管理的事业单位中从事公务的人员调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。调任职级公务员应当主要补充机关紧缺的优秀专业人才。调任领导成员另有规定的,从其规定。 2、公务员调任的原则 公务员调任坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻新时代中国共产党的组织路线和干部工作方针政策,突出政治标准,根据工作和队伍建设需要以及资格条件,坚持组织安排与个人意愿相结合,从严掌握,择优任用,坚持下列原则: (一)党管干部; (二)德才兼备、以德为先,五湖四海、任人唯贤; (三)事业为上、人岗相适、人事相宜; (四)公道正派、注重实绩、群众公认; (五)依法依规办事。 3、公务员调任的前提和资格 调任应当在规定的编制限额和职数内进行,并有相应的职位空缺。调任人选应当具备公务员法第十三条规定的条件外,还应当具备下列资格条件: (一)政治立场坚定、政治素质过硬,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 (二)具有胜任工作的能力素质、文化水平和专业素养,勤奋敬业、实绩突出。 (三)具有与拟调任职位要求相当的工作经历和任职资历。 (四)具备公务员法及其配套法规规定的晋升至拟任职务职级累计所需的最低工作年限。专业技术人员调入机关任职的,应当担任副高级专业技术职务2年以上,或者已担任正高级专业技术职务。 (五)调入中央机关、省级机关任职的,应当具有大学本科以上文化程度;调入市(地)级以下机关任职的,应当具有大学专科以上文化程度。 (六)调任厅局级领导职务或者一级、二级巡视员及其他相当层次职级的,原则上不超过55周岁;调任县处级领导职务、县级和乡镇机关乡科级领导职务或者一级至四级调研员及其他相当层次职级的,原则上不超过50周岁;调任其他乡科级领导职务的,原则上不超过45周岁。 (七)符合法律、法规、章程规定的其他条件。 4、公务员不得调任的情形 (一)因犯罪受过刑事处罚的; (二)被开除中国共产党党籍的; (三)被开除公职的; (四)被依法列为失信联合惩戒对象的; (五)涉嫌违纪违法正在接受有关专门机关审查尚未作出结论的; (六)受处分期间或者未满影响期限的; (七)正在接受审计机关审计的; (八)法律、法规规定的其他情形。 5、公务员调任的程序(调任按照以下程序进行:) (一)根据工作和队伍建设需要确定调任职位及调任条件; (二)提出调任人选; (三)征求调出单位意见; (四)组织考察; (五)集体讨论决定; (六)调任公示; (七)报批或者备案; (八)办理调动、任职和公务员登记手续。 程序 根据调任职位的要求,调任人选通过组织推荐方式产生。必要时,可以对调任人选进行考试。 按照干部管理权限确定拟调任人员后,调入机关按照规定的权限办理审批或者备案。地方省级以下机关调任公务员应当报市(地)级以上公务员主管部门审批。调任人员审批、备案后,办理调动手续,并按有关规定进行公务员登记。 6、、公务员调任考察内容和考察方式 对调任人选应当进行严格考察,依据调任资格条件和调任职位的职责要求,全面考察德、能、勤、绩、廉等方面表现,突出政治标准,严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关,并形成书面考察材料。 考察时,应当采取个别谈话、实地走访、同调任人选面谈等方法,根据需要也可以进行专项调查、延伸考察等,听取调任人选所在单位有关领导、群众和组织(人事)部门、纪检监察机关、机关党组织的意见,审核干部人事档案,查核个人有关事项报告,查询社会信用记录,对反映问题线索具体、有可查性的信访举报进行核查。所在单位应提供客观、真实反映调任人选现实表现和廉政情况的材料。 7、公务员调任公示期的规定 根据考察情况集体讨论决定拟调任人员,并按照任前公示制有关规定在调出、调入单位予以公示。公示期不少于五个工作日。公示期满,对没有反映问题或者反映问题不影响调任的,按规定程序进行审批或者备案;对反映有严重问题未经查实的,待查实并作出结论后再决定是否调任。 8、公务员调任人员是否有试用期 调任人员除由国家权力机关依法任命职务的以外,一般实行任职试用期制,试用期为一年。试用期满考核合格的,正式任职;考核不合格的,另行安排工作。 9、公务员调任的纪律要求(调任应当遵守下列纪律:) (一)调任审批或者备案机关应当严格履行职责,认真审核把关,不得随意降低标准,放宽

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教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来,作为教师的我常感到莫大的欣慰。

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