教学设计：ShoppingDay公开课.docxVIP

Unit 4 Shopping Day 教学设计 (第 1 课时) 一、教材内容分析 本课时为新起点五年级上册第四单元 Shopping Day 的第一课时，教学内容 为第 44 页和第 45 页。这一课时有三个部份： A Listen and write; B Let’s role-play; C Let’s write. A 部份借助 Get ready. 的图和听力内容，情境化地呈现了六个目标 词汇: exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please；让学生通过看、听、说、写等途径来感知并学习这些词汇。 B 部份通 过角色扮演活动，匡助学生操练新学词汇，并体味词汇在交际情境中的运用。 C 部份是让学生根据 A 部份物品的价格，填写相应词汇。 二、学生情况分析 学生通过本套教材 1-4 年级的学习，已经掌握了衣物、学习用具、数字、对 物品评价等单词。这些词汇的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。 三、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1．能够听懂、会说 exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please 这六个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。 2．能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描 述。 3 ．能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。 四、教学重难点 教学重点 能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please 这六个单词和短语。 教学难点 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 五、教学步骤 1．热身(唱一唱) T: Hello, boys and girls. Ss: Hello! T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you again. T: Do you like listening to music? Ss: Yes! T: Let’s enjoy an English song. (点击课件，播放本单元的英语歌曲) 设计意图： 在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。 开门见山， 直入 正题。 2．学习(学一学，练一练) (1)单词教学 T: Look! What’s this? (点击课件，浮现 pencil 等文具) S: pencil/ pen/ eraser/… T: Well done! Where can you get them? S: S: T: Yes. You can get them in the stationery. ( 点击课件，浮现 stationery 单词、 词义、读音) Ss: ['ste??n?ri] T: This is a … S: Stationary Shop T: Yes. What does shop mean? S:商店 T: What’s the stationery shop name? S: Chenguang T: Yes. It’s Chenguang Stationery Shop. What else stationery shop do you often go? S: I often go to … T: Look! Who is the girl? Ss: Yaoyao. T: Where is Yaoyao? S: She is in the stationery shop. T: Who is the man? S: S: T: He is a salesman. Salesman. Ss: Salesman. T: Today we are going to talk about Shopping. (教师板书课题) T: What can you see in the picture? S: I can see … ①教学 pencil box T: (点击课件，浮现一小截红色) What’s this? Can you guess? S: S: 设计意图： 对学生进行单词的头脑风暴， 激发学生丰富的想象能力和表达能 力。 T: (边露出更多部份边让学生猜课件) Look! It’s a pencil. What colour is the pencil? S: Red. T: Yes. It