鲁教版初中化学九年级上册全套ppt课件.pptxVIP

; 阅读课本P2-P4内容： 根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？ 木材、塑料、玻璃、棉花、不锈钢、合成橡胶、沙子;化学改变了世界;化学改变了世界;化学改变了世界;化学改变了世界;化学与人类的关系;阅读课本P4-P6 二、神奇的化学变化，回答下列问题： 1.化学变化、物理变化的概念？ 2.化学变化的基本特征？ 3.化学变化和物理变化的本质区别和联系是什么？ 4.在发生化学变化过程中通常伴随哪些现象？ 5.化学变化中的能量变化经常表现为____ ____ ____的变化。;; 下列变化属于化学变化为 。 (1)水结成冰 (2)金属镜架生成铜绿 (3)灯泡通电时发光放热 (4)用葡萄酿造酒 （5）汽车轮胎爆胎 （6）氧气变成臭氧;各物质的色、态、味; 实验探究一;实验3：将几颗锌粒放入试管中，再加入3-4mL稀盐酸。;;物质发生化学变化时既有物质变化，又伴随能量变化。;1.下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是（ ） A．铁生锈 B．煤燃烧 C．鸡蛋变质 D．夏天汽车轮胎受热爆炸;2.化学变化的特征是 ( ) A.有气体生成 B.有固体生成 C.有新物质生成 D.有发光发热的现象 3.镁带在空气中燃烧时，下列实验现象的描述错误的是 ( ) A．发出耀眼的白光 B．产生大量白雾 C．放出大量热 D．生成白色固体 ;4.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ） A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成一种白色固体 D.以上现象均可 ;5.化学变化是有生成新物质的变化，以下对“新物质”的解释正确的是（ ） A.“新物质”就是世界上从来没有的物质 B.“新物质”就是与发生变化前的物质在状态上有所不同的物质 C.“新物质”就是与发生变化前的物质在颜色上有所不同的物质 D.“新物质”就是与发生变化前的物质在组成或结构上有所不同的物质;6.某种固体受热产生了气体,这种变化（　 ） A.一定是物理变化 B.一定是化学变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.不是物理变化，也不是化学变化 ;;;二、通过科学探究解决问题;2、再探蜡烛（燃烧时）;实验现象：外焰处火柴梗烧焦先变黑，焰心处火柴梗无明??变化。;明白为什么？;（1）蜡烛燃烧有哪些现象？猜一猜蜡烛燃烧可能生成什么物质？（2）将一个干燥的冷烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？（3）将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方， 有什么现象产生？ （4）将烧杯底放在火焰上方，有什么现象？;刚点燃时：火焰较小、蜡烛芯周围的石蜡融化，棉线上吸有融化的石蜡，火焰逐渐变大； 正常燃烧：放出热量、火焰呈黄白色，分为三层（焰心、内焰、外焰）；石蜡继续融化（流泪），外焰温度最高（火柴梗两端先变黑）；杯壁有水雾（小水珠），说明（ ）。澄清石灰水变浑浊说明（ ）、杯底变黑说明（ ）。;反思;3、三探蜡烛（熄灭后）;收集证据（设计实验方案、进行实验等） （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是:________________________________________。;（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不 要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_____性，这为假设___提供了证据。同时可排除假设____，因为 。;体验化学探究;体验化学探究;体验化学探究;课堂练习;3.点燃蜡烛时，对实验现象的描述错误的是（ ） A. 蜡烛融化成液体 B. 罩在火焰上的烧杯内壁有水珠 C. 蜡烛的火焰分三层 D. 生成二氧化碳和水;;明确任务：;认识化学实验室;认识常见的化学仪器;1.试管;2.胶头滴管;3.锥形瓶;4.烧杯;5.几种瓶;6.量筒;7.酒精灯;1.在实验室做实验时，应该束好头发，避免发生意外。 2.不要再实验室饮食，以免中毒。 3.不要再实验室内奔跑，以免撞到其他同学造成危险。 4.避免湿了手后接触电，以免出现漏电意外。 5. 没有及时清理打碎的试管，会有潜在的危险。 6.不能再实验室做无关的实验，不能用手拿物品直接加热，以免灼伤手。 7.实验完毕后，及时洗涤仪器并放到规定位置；离开前关闭电源和水源。;想一想：下图中的哪些做法是不安全的？怎样做才安全？;化学实验室药品一些图标;发生意外怎么办;化学实验基本技能;2.固体药品的