幼儿园小班学习活动教案《小猫钓鱼》.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园小班学习活动教案《小猫钓鱼》  小班学习活动教案《小猫钓鱼》适用于小班主题教学活动当中，让幼儿在音乐情境中感受角色形象，自愿仿照并表现，快来看看幼儿园小班学习活动《小猫钓鱼》教案吧。   　设计思路 　　《小猫钓鱼》是深受幼儿喜爱的一个故事，作品的语言美丽，故事生动好玩，角色特点鲜亮，特殊适合让幼儿听赏。我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力争论??适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是依据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。通过对同一内容的争论??，主要引领老师注意运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探究，创新幼儿的学习方式。　　本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，依据故事内容创设了一个音乐情境，奇异地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在嬉戏中感受故事、理解故事，乐于仿照与表现。　　活动目标：在音乐情境中感受角色形象，自愿仿照并表现。　　活动预备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。　　活动过程　　一、猜猜画画小鱼　　1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?　　(引导幼儿观看PPT画面上先后消逝的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。最终在画面上消逝一条单线、尾巴会动的小鱼。)　　2．幼儿跟画小鱼。　　(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着老师的提示语跟画小鱼。)　　　　二、看看听听小猫钓鱼　　1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。　　在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们刚坐下　　　　2．(播放音乐)听，谁来了?　　(定格画面，音乐暂停，老师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飘舞。)　　3．蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。　　(幼儿自由地与蜻蜒一起欢乐地飘舞和玩耍。)　　　　老师小结：你们都喜爱和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜爱和蜻蜒玩。　　4．(播放视频，钢琴配乐)连续听故事、看视频。　　一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边连续钓鱼　　5．(播放音乐)听，谁又来了?　　(定格画面，音乐暂停，老师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。)　　6．蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音，仿照蝴蝶的动作。　　(钢琴奏出高、低音旋律的变化，老师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飘舞的姿势。)　　　　7．(播放视频，钢琴配乐)连续听故事、看视频。　　一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜爱，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”　　8．提问：小猫为什么就没有钓到鱼呢？　　(幼儿自由回答。)　　　　9．(播放视频)听一听猫妈妈的话。　　猫妈妈看了看小猫，说：“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的，未能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。”　　10．猫妈妈是怎么说的呢?　　(引导幼儿仿照猫妈妈的话。)　　　　11．小猫应当怎么做才能钓到鱼呢?我们来试试，然后告知小猫。　　(老师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提示小猫。)　　老师小结：蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也未能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，未能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。你们会了吗?我们来教教小猫吧。　　　　三、玩玩唱唱我们来钓鱼　　1．幼儿和小猫一起钓鱼。　　老师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶(每只小水桶里事先贴好2～5条“小鱼”)，学小猫钓鱼。老师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。　　　　2．蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿仿照故事中的语言，提示小猫。　　老师用故事内容小结：蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没观看它们一样，一步也不走开。不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫用劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。小猫兴奋地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!”　　(幼儿在情境中多次嬉戏