三年级音乐学科教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级音乐学科教学计划 三年级音乐学科教学计划 第一篇 一、学生基本状况分析  我校三年级共有40人是一个单班对于三年级学生的学问面相对较窄，音乐基础学问把握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理学问都没有把握好，识谱能力和观赏能力都较差，但他们的感受、探究、创新能力正逐步增添，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。  二、教材内容分析  本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教育，有利于学生独特和谐健康的进展。  三、教学资源开发  发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。  四、教学任务和目标  ⒈唱歌  〔1〕本期背唱4至5首歌曲。  〔2〕培育学生独立、自信的唱歌能力。  〔3〕学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。  〔4〕学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。  〔5〕学习简易的轮唱、二重唱。  〔6〕学会使用竖笛吹凑简洁的歌曲  2、音乐学问  学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。  3、观赏  结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。  五、教学措施  在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用敏捷多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中把握所学的学问，提高教学质量。 三年级音乐学科教学计划 第二篇 一、学生的基本状况  三年级有四班，学生的状况基本一样活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能娴熟把握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表现特别好。  二、教学目标  1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。  2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。  3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。  4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦  5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。  6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握认识简洁的乐谱的能力，能够完好的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，进展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。  三、教学内容和基本要求  1、演唱  〔1〕知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。  〔2〕参与各种演唱活动。  〔3〕能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。  〔4〕能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。  〔5〕能够背唱46首歌曲。  2、演奏  〔1〕学习常见的打击乐器。  〔2〕能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。  3、综合性艺术表演  〔1〕能够参与综合性艺术表演活动。  〔2〕能够协作歌曲、音乐用身体做动作。  〔3〕能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。  4、识读乐谱  〔1〕认识简洁的节奏符号。  〔2〕能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。  〔3〕能够用唱名模唱简洁乐谱。  四、改良教学的措施  1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。  2、充分作好课前预备仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。  3、依据学生身心进展