教学计划篮球课.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划篮球课 教学计划篮球课 第一篇 一、指导思想  本课以全面推动素养教育、深化教学改革、“健康第一〞为指导思想，突出一个“新〞字，表达一个“改〞字，倡导学生自主探究式学习，真正表达学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。  1、根据学生生理和心理改变设计教学模式、支配教学内容、选择教学方法，注重身心健康。  2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。  3、以“生动、自主、愉悦〞为主旋律，充分调动学生的主动思维，培育学生的实践能力和创新精神。  二、教材分析  篮球始终是学生特别宠爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，娴熟的把握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以进展学生的速度、灵敏、协调等身体素养。  在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的独特进展和创造性思维的培育。在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发觉问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。  教学重点：从体验到体会“变向〞的节奏和方法  教学难点：手掌握球和脚步的协调协作  田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素养和意志品质。  本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生主动思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏〞。  教学重点：呼吸节奏  篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜亮的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏〞概念，让学生真正学会学习。  三、学情分析  学生应当具备肯定的观看、分析、解决问题的能力，球类项目的学习也有肯定的基础，有较强的表现欲和求知欲。  四、教法分析  (一)游戏竞赛法：  抓住学生的心理特征，运用游戏竞赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而到达提高技术动作和运用能力的目的。  (二)自主探究教学法：  教师提出问题，让学生商量和分析，激发学生的创造性思维，培育学生多方面、多角度考虑问题，进展学生独特。  (三)评价教学法  充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发觉问题，并提出改良意见，培育互助合作精神。  五、学法分析  (一)鼓舞和激发学生的学习热情，培育学生擅长观看和思索的能力。  (二)小组合作探究式学习  六、课的流程  开始部分：  熟识球性  基本部分：  1、运球换位。  2、“节奏〞运球。  3、行进间变向运球。  4、组合体前变向换手运球，体前变向换手运球后投篮。  5、耐久跑(“米〞字型跑)。  7、呼吸节奏。  8、原地呼吸节奏。  9、完好练习(两次)。  结束部分  1、集合并回收器材。  2、放松练习。  3、小结。 教学计划篮球课 第二篇 篮球运动与游戏相结合，特别符合3—6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。依据篮球大联盟多年的运营经验，幼儿园将篮球打造成特色幼儿运动项目，将深受家长和孩子们的爱好。篮球运动可以让幼儿养成终身锻炼的意识，同时丰富幼儿园的体育兴趣课程。  一、篮球运动多样性  1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完好性、连贯性、趣味性和健身性。  2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和有用性，让每一位教师都能在平常的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。  3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能主动主动地投入活动。  4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探究出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了肯定的成效。让孩子们体验到了运动的欢乐，学会了一些