17短文两篇—爱莲说课件（共18张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

爱莲说;　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，湖南道州人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲;了解作者;“说”： 古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说” ——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理; 水陆草木之花，可爱者甚蕃fán 。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn ，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清qīng ，亭tíng亭净jìng植zhí ，可远观而不可亵xiè玩焉。 予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī ！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 蕃：多。 独：只。 自：从，自从。 甚：很，表示程度。 予：我。 染：沾染(污秽）。 濯：洗。 涟：水波。 妖：过分艳丽。 水里陆上各种草木的花，可爱的很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。我只爱莲花从污泥里长出来却不沾染(污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。;中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 通：贯通。 蔓：横生藤蔓；枝：旁生枝茎（名词作动词）。 益：更加。 亭亭：耸立的样子。 净：洁净。 植：竖立。 亵玩：靠近玩弄。亵：亲近而不庄重。焉：语气词。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气原闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以在远处观赏，但不能靠近赏玩。 ;予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 谓：以为，认为。 隐逸：隐居避世。 君子：品德高尚的人。 噫：叹词，表示感慨。 鲜：少。 闻：听到。 宜：应当。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，人应当很多了。;概括每段的内容;第一段总领句是哪一句？写了哪几种爱花的情况？;2.描写莲的句子有哪些？ 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3.是从哪几方面写的？表现了莲的怎样品质？ 生长环境方面，体现了莲的高洁、庄重； 外形、香气方面，体现了莲正直、名声远播； 风度方面，体现了莲的清高。 ;精读课文 小组合作;2.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？ （1）高洁，不同流合污，不随流俗，“出淤泥而不染”。 （2）庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，“濯清涟而不妖”。 （3）正直不苟，豁达大度，“中通外直，不蔓不枝”。 （4）君子美好的姿态气质，“香远益清，亭亭净植”。;3.文章先后三次用菊花和牡丹衬托莲有何用意。 衬托：正面衬托（菊花） 对比：反面衬托（牡丹） （1）第一段的菊花正面衬托莲花，表现自己独爱莲花，与众不同。 （2）第二段的菊花正面衬托莲花，显示莲花品格高出其它的花。 （3）对比，第二段的牡丹与莲花形成对比，反衬出作者对莲花的情有独钟，慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。 含蓄而突出地表达了文章的主旨，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。表现了作者洁身自好的生活态度。;4.作者为什么说莲是花中的君子呢？ 因为莲花高洁庄重、正直、芳香远播、清高、洁净、单纯、雅致，而这些都是君子的品质，所以作者把莲花比作君子。 5.怎样理解“莲之爱，同予者何人”这句话？ 内容上：运用反问，写出了作者对莲的喜爱，也表达了知音甚少的无限感慨，暗示文章主旨。 结构上：和上文“予独爱莲”相照应。;。;主题思想： 　　通过对“莲”的美好形象和高贵品质的描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵的态度，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，赞扬了正直高尚的气节，表现了作者不慕名利、洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。;文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是_______ _______________________；表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是_________________ ______________________；比喻君子志洁行廉，又仪态庄重、令人敬佩的句子是___________________