人教版六年级数学上册1.2 一个数乘分数课件.pptx

1.2 一个数乘分数第一单元 分数乘法 新人教版六年级上册 教学目标1.通过知识迁移，帮助学生理解分数乘分数的意义，解决简单的“求一个数的几分之几是多少”的问题。2.通过数形结合，帮助学生理解分数乘分数的计算原理；3.在解决问题的过程中，培养学生的理解能力，提高学生计算能力。 245×42 说一说下列算式表示的意义和计算方法。 245表示42个 相加的和是多少 245×42 或 的42倍是多少245=245×42 47435 =复习旧知 说一说下列算式表示的意义和计算方法。 1615表示32个 相加的和是多少 或 的32倍是多少=12=1615×32 32 1615×3230 复习旧知 说一说下列算式表示的意义和计算方法。 65表示63个 想加的和是多少 或 的63倍是多少=221 =6 565×9×765×9×765×632105分数乘整数的意义：表示求这个数的几倍是多少65×63复习旧知 解决问题一个正方形的边长是 m，它的周长是多少米？110110×4110×4=5225=（米）求一个数的几倍是多少要用乘法来计算复习旧知 一个数乘分数的意义例2 1桶水有12L。3桶共多少升？算式：你是怎样想的？12×3想：求3个12L，就是求12L的（ ）倍是多少。3探究新知 根据什么列算式？每桶的体积×桶数＝总体积1桶水有12L算式：想：求12L的一半，就是求12L的 是多少。12探究新知 1桶水有12L每桶的体积×桶数＝总体积算式：想：就是求12L的 是多少。14探究新知 一个数乘几分之几表示的是 。整数乘分数的意义是什么？求这个数的几分之几是多少小组合作讨论归纳：探究新知 知识提炼知识点：整数乘分数的意义：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。探究新知 小试牛刀1.一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？（选自教材P3做一做）×3怎么理解？把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。3千克的 是多少？310探究新知 一个数乘分数的计算方法3桶共多少升？12×3怎么计算呢？=36回顾分数乘整数的计算法则探究新知 ①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 分数乘整数的计算法则探究新知 16= 613= 3探究新知 知识提炼知识点：整数乘分数的计算法则： ①整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。 ②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。探究新知 小试牛刀1.一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？（选自教材P3做一做）×3310（千克）答：吃了 千克。探究新知 课堂练习1.说说下列算式的意义。表示： ； 表示： ； ???? 课堂练习2.计算下面各题。???????? 课堂练习??答：吃了 千克。×??(千克）?3?教材第3页“做一做”就是把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。 课堂练习4.这个等边三角形的周长是多少分米？??14 ????等边三角形的周长 课堂练习???18=8（个）答：猪八戒摘了8个桃子。 课堂练习????2×20×72554?再求出7天用去多少千克油。?一个星期用去多少千克油 课堂收获同学们，这节课你有什么收获？ 课堂小结求一个数的几分之几是多少时，可以用乘法来计算。整数乘分数的意义计算时要做到能够约分的先约分。????15= 20 课后作业0201教材练习一第8、9题。相关练习。