轻轻跳小班教案5篇.docx

轻轻跳小班教案5篇 轻轻跳小班教案篇1 活动目标：  1、体验在安静的环境中生活学习的快乐。  2、能够在成人的提醒下，轻轻活动，如走路，说话，敲门。  3、了解需要轻轻活动的时间和场所。  活动重点：  做事情知道要轻轻的。  活动难点：  了解轻轻活动的时间和场所。  活动准备：  被提醒要轻轻活动的经历。  活动过程：  一、开始部分  活动导入部分情境导入，老师给幼儿正在讲绘本故事，当幼儿听得津津有味时，外面的人突然进来，用力关门儿发出较大的响声，引起幼儿注意，教师与幼儿讨论关门声对自己的影响。  师：刚才外面的人进来用力关门的时候，小朋友们有什么感觉？  幼：突然巨大的响声吓到我了；那个关门的声音吵到我了。  二、基本部分  1、请幼儿欣赏电子挂图，引导幼儿了解清楚活动的原因。  师：图中哪些小朋友的行为是错误的？他的行为可能会对周围的人造成哪些影响？如果你是图中小朋友，你会怎么做？  幼：第一幅图的幼儿和第二幅图的幼儿他们的做法是不对的，他们大声说话，打游戏的声音，电视播放声音太大，就打扰到别人的学习和休息，对他们的健康有不好的影响，所以当他人学习与休息时，我们都要轻轻的说话和活动，以免影响他人。  2、欣赏儿歌动画，引导幼儿了解如何轻轻的活动。  师：儿歌中提到了哪些需要清清做的事，还有哪些是我们在做的时候也要轻轻的，幼儿进行讨论，说一说哪些公共场所需要轻轻活动？  幼：在电影院中看电影需要安静的环境，才能好好欣赏，知道电影的内容，医院中的病人需要休息，所以要轻轻的活动，书店是人们阅读的地方，轻轻活动才能不打扰到别人学习。此外，在餐厅，酒店等公共场所也应注意轻声活动与说话，才不会打扰到别人。  3、游戏活动：“小心大灰狼”。  在游戏活动的过程中，让幼儿知道扮演小白兔从大灰狼身边走过的时候，要轻轻的，不能发出较大的响声，否则大灰狼就会转身去抓住小白兔。  三、结束部分  师幼共同总结经验。  师：幼儿园哪些时候要轻轻的？为什么？  幼：在老师组织活动的时候要轻轻的，不吵到其他小朋友。我们吃饭也要轻轻。  小结：我们个人行为会对周围的人的工作和生活产生影响，亲亲活动，不打扰别人，才能成为大家喜爱和欢迎的人。  轻轻跳小班教案篇2  活动目标：  知道午睡时要保持安静，不打扰别人。  活动准备：  1、“请安静”的标志图1张。  2、娃娃一个，小猫木偶、大象木偶各一。  3、《健康社会》上p11  活动过程：  一、感受睡觉时的安静氛围  1、教师模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景，一手抱娃娃，一手轻轻拍娃娃，嘴里哼唱《摇篮曲》。  2、教师将手放在嘴边说：“嘘！小宝宝睡着了，我们应该怎样做呢？”  3、出示“请安静！”标志图，幼儿听老师指令做动作。  二、知道睡觉时要保持安静  1、幼儿图片，说说小朋友在干什么，谁在关门，他是怎么关的；谁要上卫生间，应该怎样走；谁有事跟老师说，他是怎样做的。  2、幼儿观看小猫与大象走路、关门，比较睡觉时应该向谁学习。  3、一起学习小花猫走路，感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。  三、学儿歌《轻轻》  走路轻轻学小猫  开门关门静悄悄  说话不学乌鸦叫  我们都是乖宝宝  幼儿随教师轻轻读儿歌，知道在小朋友午睡时要保持安静。  四、讨论：  生活中还有什么事情要轻轻去做？如：用餐、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子等。  五、结束活动：学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的游戏。  轻轻跳小班教案篇3  活动目标  相关领域语言、健康：初步懂得保持安静并喜爱安静的环境：学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别课时安排一课时，15分钟。  重点难点：  重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境：  难点：能大胆地讲述自己的想法  活动准备：  请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机  【活动过程】  一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的.活动情况分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。）师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。  二、幼儿观看情景表演