“红领巾奖章”集体二星章获得者中队优秀事迹.doc

“红领巾奖章”集体二星章获得者中队优秀事迹 　　xx市第四小学六（5）中队是一个班风正、学风浓，学生思想健康、积极向上，班干部工作认真，责任心强的集体。团结、进取、活泼、创新是中队最大特点。 　　一、健康向上的班风是我们前进的动力良好的中队来自于严格、民主的中队制度。每学期初，六（5）中队根据本中队实际情况，利用中队会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照。为了加强学生之间团结意识，中队成立了五个共同成长小队：团结智慧小队、未来可期小队、学贵有恒小队、繁星共耀小队、超越自我小队。每个小队都有自己的小队计划，成长目标，促进了队员之间的交流和沟通。大家将中队视为一个大家庭，形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。 　　二、强大的中队凝聚力推动我们发展强烈的集体观念，浓厚的集体情感，创新合作的中队委组织，形成了中队特色。队干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，中队事务井井有条。每学期开学初，让学生推荐自己信任的队干部，通过学生评选组建中队组织，采取“半扶半放”的方法，建立了队干部、中队委、小队长分层次的管理体制。在管理中队工作中，不断培养队干部自己学会管理，定期召开中队会。 　　三、朴实浓厚的学风激励我们提高一个良好中队的形成，除了要靠得力的队干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示自我的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，中队才能充满新的生机和活力。积极组织同学们参加学校举行的各项活动，孩子们在活动中展现自我，超越自我，取得了可喜成绩。 　　四、倡导感恩，增进沟通，家校共育平时结合母亲节、端午节、重阳节、教师节等节日开展感恩活动，孩子们通过给妈妈一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡来演绎人间亲情的温暖。通过亲身体验的活动，队员们从真实的感知中，深深体会父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”化为心灵深处的情感，使感恩之行成为自然之举。 　　共同的奋斗目标是中队不断奋进的动力，进步无止境，我们仍需努力。一分耕耘，一分收获，相信六（5）中队会更加努力，取得更好的成绩。