1-1 几代中国人的美好夙愿（说课稿）.pdf

第 1 讲第 1 课时《几代中国人的美好夙愿》 说课 【说教材】 本课是人教版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中读本第 1 讲第 1 课《几代中国人的美好夙愿》。第 1 讲《中华民族伟大复兴的中国梦》 共有两课时，主要是引导学生理解中国梦的本质和两步走战略。本课是开篇之课， 实现中华民族伟大复兴是发展任务，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最 核心内容之一，在整个读本中具有重要地位。本课首先帮助学生从历史的角度分 析中国梦是一场跨越百年的伟大梦想，其次理解中国梦的本质，从国家、民族、 人民三个方面帮助学生理解中国梦的内涵。厘清中国梦与个人梦之间的关系，明 白每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，认识到自身责任，并 愿意为梦想而奋斗。包括两部分内容：第一部分是“中国梦是跨越百年的伟大梦 想”，近代百年中国的耻辱，催生了千千万万的爱国仁人志士，抛头颅、洒热血， 苦苦探寻中国的出路，催生中国民族伟大复兴的梦想。党领导人民建立新中国， 抗争实现梦想；中华民族伟大复兴是跨越百年的伟大梦想，是每一个中华儿女的 共同期盼，是中华民族的最高利益和根本利益。今天的中国人民比历史上任何时 期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。第二部分是“中国 梦的本质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福”，国家富强是人民幸福生活的 根本保障，是实现中国梦强有力的底气与信心来源。中国梦是中华民族觉醒和振 兴之梦，中国梦归根到底是人民的梦。国家富强与民族振兴，最终落脚点都是人 的幸福。中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一。中国共产党肩负起圣 神使命，实现中华民族伟大复兴的中国梦展现出前所未有的光明前景。中国梦是 国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一。“中国梦是中华儿女团结奋斗的最大公 约数和最大同心圆”，我们都是中国梦的参与者、书写者，强化“小我”与“大 我”统一的意识。 【说学情】 初中学生有一定的理论分析能力。通过七年级道法课的学习，学生已初步认 识了中国梦。在日常生活中，学生通过新闻，也对中国梦有所了解。学生虽然对 中国梦有一定了解，但还比较浅显，大部分同学并不清楚中国梦的本质，也不理 解中国梦与个人梦之间的关系。本课教学就是要通过一系列探究活动，让学生了 解中国梦的历史背景，理解中国梦的内涵，厘清中国梦与个人梦之间的关系，认 识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。教学中要借助相关案例、图片资料、视频， 联系学生真生活，打通文本与学生生活的联系。 【说教学目标】 根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理 特征，制定了以下的教学目标： 1.政治认同：感悟中国梦提出的历史背景和中华民族对复兴的深切渴望；增 强对中国梦的认识，为国家富强感到自豪，增强民族认同感。 2.道德修养：感恩国家为人民幸福生活艰苦奋斗，为国奉献。 3.健全人格：面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，提升能力 4.责任意识：探究中国梦的本质，理解中国梦最终落脚点是人民的幸福，厘 清中国梦与个人梦的关系，明白我们每个人都和中国梦息息相关，都是中国梦的 参与者、书写者，增强责任感和使命感。 【说教学的重难点】 1.教学重点：全面理解中国梦的本质。 2.教学难点：感悟中国梦是“国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一”，是 “最大公约数和最大同心圆” 【说教学方法】 故事教学法、合作探究法、调查法，通过感受中国百年奥运的故事，进而进 一步探究、分析、讨论、理解中国梦的本质。 【说教学过程】 [流程一]导读引入： 1．播放视频：《北京冬奥运会中国健儿奋力拼搏》的片段 2.师：同学们，看完片段后有何感受？ 生 1：我国体育健儿为国拼搏，为我国争得荣誉，我为他们感到自豪和骄 傲。 生 2：很振奋人心 …… 3.导语：成功举办冬季和夏季奥运会，我们看到，中国——一个体育强国 正在崛起。在全球新冠疫情依然十分严峻的情况下，中国又一次突破历史记录， 成功举办冬奥会交出精彩答卷，取得了骄人的成绩，得益于我国充分利用我国集 中力量办大事的制度优势，给运动员的训练在物质、技术、医疗、科技参与等各 方面提供强大的团队支撑，得以充分的保障。中国运动健儿心无旁骛、奋力拼搏， 为自己而战，为体育强国而战，为筑梦民族伟大复兴而战。 [流程二]时政播报：东京奥运会取得骄人成绩 2