数学科工作计划5篇.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 数学科工作方案5篇 数学科工作方案 篇1 一、指导思想 全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。 二、主要工作与措施 〔一〕继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1.《数学课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2.建议老师多读教育教学方面的专著和报刊。 〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。 1.根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。 3.根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5.根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位老师一学期听课、评课到达10节。〕组织全体组成员一学期进展一次听课、评课活动。评课者要围绕研究主题谈自己见解，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。 6.本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。 〔三〕抓实常规管理，进步老师的业务程度。 1.常规管理工作是学校正常教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学校制定的“备课、作业布置及修改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2.学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p 教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。 3.老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，我校老年老师多教学中以年轻老师带动老老师，应用现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。 4.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。 5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。 〔四〕加强学生学习习惯的养成教育。 1.重视学生的课前准备习惯的培养 2.重视学生的思维习惯的培养。 3.重视在教学中浸透德育教育。 〔五〕做好常规检查工作，标准老师的业务行为。 1.及时检查笔记。 2.定期检查作业修改情况 3.定期检查备课情况，找出问题及时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。 三、工作详细安排： 二月份 1.各年级制定教学方案，制定教研组工作方案。 2.各年级完成试卷命题工作。 3.召开数学备课组长会议。 4.组织课题成员听课、研讨。 5.进展期初教学常规检查。 6.组织相关老师参加镇小学数学新秀老师教学研究小组成员会议。 7.做好托管工作的学期方案，开展托管常规工作。 三月份： 1.组织4-6年级老师听课、研讨。 2.选定年轻老师，开展教学讨论活动。 3.作业和备课检查。 4.各年级进展计算月测。 5．送课到莞华学校。 6．组织相关老师参加市小学数学智慧课堂之有效浸透批判性思维培养专题研讨。 7．开展托管常规工作。 四月份： 1.组织1-3年级老师听课、研讨。 2.定期召开对单元试卷分析^p 和命题方向