小班科学好玩的磁铁教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学好玩的磁铁教案 小班科学好玩的磁铁教案1 　　活动目标：  　　1、引导幼儿探究磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的爱好。  　　2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。  　　3、激发幼儿对科学活动的爱好。  　　4、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。  　　活动预备：  　　磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针  　　活动过程：  　　1,、游戏引入老师出示各种各样的磁铁。  　　2、磁铁的特性师：小伙伴，你们很聪慧，那确定知道磁铁有些什么本领呢？下面请小伙伴来做个试验，你们就确定磁铁有什么本领了。  　　然后告知老师，行吗？  　　师：请小伙伴把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小伙伴认一认，是些什么东西。然后每个小伙伴都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会涌现什么状况。开始！  　　生：做试验师：小伙伴，做好了没有？你们发觉了什么？  　　生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。  　　师：有没有小伙伴磁铁上什么都没有粘到的，请举手。  　　生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？  　　生：有了。  　　师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？  　　生：都是铁。  　　师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本领？  　　生：能吸铁。  　　师：好，小伙伴们真聪慧，试验出了磁铁能吸铁的本事，好能干！  　　请小伙伴把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。  　　4、玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本领来玩，看看哪个小伙伴最聪慧。  　　延伸活动：  　　师：请小伙伴回家以后，观测我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。  　　活动反思：  　　本次活动的设计我从中班幼儿的年龄特点和爱好出发，利用多种感官通过听一听、玩一玩、学一学的方式，让幼儿主动查找生活中的声音探究声音的特点。  　　第一环节查找生活中的声音。突然发出的、特别的声音总是能引起幼儿极大地新奇心，所以，我找了一些幼儿平常生活中比较简单接触到而又引起幼儿爱好的声音，让幼儿们能感受自制声音带来的乐趣，充分的表达了师生互动。  　　第二环节制造声音。我以一个组织者、引导者的身份，为幼儿提供了操作材料让他们自由去尝试怎样让物体本身发出声音，幼儿通过亲自游戏，发觉了通过碰、挤、刮、敲等方式来使物体发出声音，活动中幼儿积极参加，心情高涨。  　　第三环节时探究声音的特点。老师通过在操作区放置不同的材料来激发幼儿的主动探究，老师提前设计探究性的问题，讲清活动时规章，使幼儿在操作时有目的性。许多幼儿在操作过程中很仔细，等老师总结得出结论的时候，许多幼儿已经得出了结论。许多幼儿都明白了一样的物体，数量不同，发出的声音不一样。不同的物体装在同一个瓶子或罐子里声音也会不同。但在本环节，也发生了突发状况，一个孩子的瓶盖没有盖好导致豆子跑了出来，引发了其他幼儿的哄抢。在此时就考验了老师处理突发事项的技能，我在此环节没有实时清理好豆子，使幼儿的留意力分散了。  　　第四环节是辨别乐音和噪音。通过两种声音明显的对比，幼儿分清了好听的声音和不好听的声音，并学会了在噪音环境下爱护自己的身体。  　　整个活动的层次还是比较清楚，孩子们始终在轻松开心的环境下自由的游戏着。在操作中尝试、仿照、观测、比较、倾听，突发事项的发生告知我以后该要怎么去处理，不要忽视每一个小环节。 小班科学好玩的磁铁教案2 　　活动目标  　　1、初步了解磁铁吸铁的特性。  　　2、情愿查找生活中的磁铁。  　　活动预备  　　1、磁铁假设干块、彩色曲别针假设干个。  　　2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。  　　活动过程  　　〔一〕开始部分  　　师：今日老师给大家表演个奇妙的魔术，我们一起来看看吧。  　　把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参加活动的爱好，引出磁铁的话题。  　　〔二〕基本部分  　　1、出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。  　　2、磁铁娃娃找伙伴。  　　提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起，没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的？  　　小结：幼儿通过观测比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。  　　3、组织