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第 2 节 细胞器之间的分工合作
【学习目标】
1.通过分析细胞中各种细胞器的形态、结构与功能的关系,认识细胞结构与功能上的统一性。(生命观念)
2.通过对分泌蛋白合成、加工和运输的学习,建立部分与整体的生物学观点;运用普遍联系的观点分析生物膜之间的联系。(生命观念)
3.用科学的方法观察细胞中的叶绿体和细胞质流动。(科学探究)
4.通过认识细胞各部分之间分工合作,体悟到在集体中的每个人都各司其职又相互配合的重要性。(科学思维、社会责任)
课时安排:5课时
【课前预习】
一、细胞器之间的分工
1.细胞质的组成
(1)组成:主要包括 和 。
(2)细胞质基质存在状态:呈 状。
(3)功能: 。(细胞的代谢中心)
2.细胞壁:
(1)原核生物细胞壁:组成成分是 。
(2)真核生物细胞壁:(植物细胞壁:位于植物细胞细胞膜的外面)
= 1 \* GB3 ①组成成分:主要是 。
= 2 \* GB3 ②作用:对细胞起 的作用。
3.细胞器:
分离细胞器的方法: 。
4.几种重要细胞器的分工
(1)双层膜结构的细胞器
项目
线粒体
叶绿体
分布
在动植物细胞中普遍存在
植物 细胞和幼茎皮层细胞等能进行光合作用的细胞
形态
短棒状、哑铃形、圆球状、线形等
结构
模式图
增大膜面积的方式
成分
功能
的 场所,是细胞的“动力车间”
的场所,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
相同点
(2)具有单层膜结构的细胞器
具有单层膜结构的细胞器主要分布在动物细胞中的是 ,主要分布在植物细胞中的是 ,在动植物细胞中普遍存在的是 。
名称
模式图
成分、形态、结构
生理功能
内质网
由膜围成的_____________状结构连接形成的一个连续的内腔相通的__________系统
内质网是________等大分子物质__________场所和_______通道。
粗面型内质网参与蛋白质的合成、加工和运输。光面型内质网与糖原和脂质的合成有关。
高尔基体由单层膜围成的扁平囊状和囊泡状结构共同构成
对来自_______的蛋白质进行_____________的“车间”和“发送站”
在植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关
内含多种_______酶
细胞内的“消化车间”,能分解_____________,吞噬并杀死侵入细胞的________________
液泡
内有________,含糖类、无机盐、______和蛋白质等
调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可使植物细胞保持坚挺。
(3)无膜结构细胞器
名称
分布
形态结构
功能
几乎所有细胞中
不规则的颗粒状结构
是“生产 的机器”
中心体
由两个互相垂直排列的 及周围物质组成
与细胞的 有关
5.细胞骨架
(1)成分: 。
(2)形态:网架结构。
(3)作用:①维持 ,锚定并支撑着许多细胞器;②与细胞 以及物质运输、能量转换、 等生命活动密切相关。
二、细胞器之间的协调配合
1.分泌蛋白
(1)概念:在 合成后,分泌到________起作用的蛋白质。
(2)举例:________、抗体和一部分激素等。
2.分泌蛋白的合成与运输
(1)同位素标记法
①概念:用物理性质特殊的 来标记化学反应中________的去向,就是同位素标记法。
②用途:可用于示踪物质的运行和变化规律。
(2)过程
①核糖体:在_____ __中, 经过脱水缩合形成一段肽链,这段肽链会与 一起转移到____________上,继续其合成过程。
②粗面内质网:肽链边合成边转移到____________内,再经过加工、________,形成有一定____________的蛋白质。
③囊泡:内质网膜鼓出形成________,包裹着蛋白质离开________,到达____________。
④高尔基体:离开内质网的______
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