人教版化学九年级上册课件：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共21张PPT).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版化学九年级上册课件：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(共21张PPT) (共21张PPT)一、情景引入，导入新知讨论：1、从今天起，将和大家一起学习一门新的课程，对于一门新的课程，大家现在最想知道的什么？2、化学是一门基础自然科学，大家想不想学好化学？化学使世界使世界变得更加绚丽多彩绪 言0102疑问一疑问二为什么要学习化学？化学研究对象是什么？什么是化学？03疑问三如何学好化学？二、自主学习，发现疑问三、合作探究，质疑解难01探究一化学以物质作为研究对象三、合作探究，质疑解难01探究一棉麻羊毛丝化纤合成纤维三、合作探究，质疑解难01探究一三、合作探究，质疑解难01探究一三、合作探究，质疑解难01探究一化学1、化学就在我们身边；一、为什么要学习化学？三、合作探究，质疑解难01探究一电阻几乎为零的超导体新型半导体材料有记忆能力的新材料不仅研究自然界已经存在的物质，还研究创造自然界原本不存在的物质三、合作探究，质疑解难01探究一调味、防腐氢氧化钠：肥皂、造纸、纺织、印染碳酸钠：玻璃、造纸、洗涤剂、食品化工原料氯气氢气制盐酸漂白粉塑料，农药有机合成金属冶炼有机合成制盐酸化肥研究物质的组成、性质、结构、变化规律神奇的食盐三、合作探究，质疑解难01探究一1、化学就在我们身边；一、为什么要学习化学？2、保证人类生存，不断提高生活质量；生产农药和化肥合成药物开发新能源、合成新材料综合应用自然资源和保护环境——增加粮食的产量—— 抑制细菌和病毒保障健康——改善人类的生存条件——生活变得更加美好三、合作探究，质疑解难01探究一化学发展历史：1、古代：①学会用火火，人类第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!——恩格斯②发现了一些物质变化： 如在孔雀石上面燃烧炭火，会生成铜③制得了一些具有实用价值的产品：陶瓷(china)、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。古代三大化学工艺：烧瓷器、造纸、火药。三、合作探究，质疑解难01探究一化学发展历史：2、近代：①原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础道尔顿—原子论阿佛加德罗—分子学说②元素周期律和元素周期表的发现，使得化学的学习和研究变得有规律可循。门捷列夫—元素周期律和元素周期表三、合作探究，质疑解难01探究一化学发展历史：3、现代：借助新技术，化学不断发展，合成了许多新物质。核磁共振仪三、合作探究，质疑解难01探究一1、化学就在我们身边；一、为什么要学习化学？2、保证人类生存，不断提高生活质量；3、化学使世界变得更加绚丽多彩。化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩三、合作探究，质疑解难02探究二化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。二、什么是化学？三、合作探究，质疑解难03探究三三、如何学好化学？1、要学好化学必须理论联系实际，学以致用；2、要学好化学必须重视化学实验与科学探究；3、要学好化学，记忆是关键；4、要学好化学必须勤于思考，善于总结。什么是化学？为什么学化学？为什么学化学引导归纳如何学好化学化学使世界变得更加绚丽 多 彩四、展示归纳，点拨提升什么是化 学如何学好化学化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学1、要学好化学必须理论联系实际，学以致用；2、要学好化学必须重视化学实验与科学探究；3、要学好化学，记忆是关键；4、要学好化学必须勤于思考，善于总结。1、化学就在我们身边；2、保证人类生存，不断提高生活质量；3、化学使世界变得更加绚丽多彩。五、目标检测，检查效果01练习一化学在人类社会发展中起着重要的作用，下列四选项中，化学学科不涉及的研究领域是 ( )A.开发新的能源 B.合成新的物质C.研究物体运动规律 D.防治环境污染C五、目标检测，检查效果02练习二发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是 ( )A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.居里夫人C03练习三化学是一门自然科学。①环境保护；②能源的开发；③新材料的研制；④生命过程的探索。其中与化学学科密切相关的是 ( )A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④D谢谢！