过程设备基础课程设计.docxVIP

过程设备基础课程设计 过程设备机械设计基础 课程设计 设计任务书 目录 一、设计目的(3) 二、设计内容(4) .确定筒体的直径和高度(4) .确定夹套的直径和高度(4) .确定夹套的材料和壁厚(5) .确定内筒的材料和壁厚(6) .水压试验及其强度校核(8) .选择釜体法兰(9) .选择搅拌器、搅拌轴和联轴器Q0) .选择搅拌传动装置和密封装置(10) .校核 L1/B 和 Ll/d (11) .容器支座的选用计算Q2) .选用手孔、视镜、温度计和工艺接管(13) 三、总结(14) 四、致谢(15) 五、参考文献(16) 一设计目的 1机械是一门与工程实践紧密相关的课程，仅通过书本知识的学 习很难做到真正体会知识的内涵。因此，进行此次课程设计训练对领 会所学知识具有重要意义。 2通过设计能提高综合运用所学知识的能力，加强对课本知识内 容的理解，了解和熟悉相关的设计规范，加深对过程设备的理解。 3通过全面考虑设计内容及过程的参与，初步掌握过程设备机械设 计的一般方法和步骤，掌握识图、制图、设计计算、编写设计说明书 第二，通过查阅一系列的手册、图表，提高了获得数据和处 理数据的能力，其中很多诸如强度和稳定性计算和校核方面的知 识巩固了上半学期过程设备机械基础课所学的基本知识，了解和 熟悉相关的设计规范，加深对过程设备的理解。 第三，作为工科学生，以前只注重理论知识的学习，从没有 相关课程设计经验，而通过本次课程设计，提高了我们解决工程 实际问题的能力，并积累了一定的实践经验，为将来学习和工作 打下了坚实的基础。 第四，在设计中不可避免地遇到了很多问题，这就需要我们 同学之间积极探讨，集思广益。同学们一起积极分析问题，各抒 己见，不断完善自己思维，并最终圆满地解决了问题，因此增强了我 们同学之间沟通交流！ 第五，通过全面考虑设计内容及过程的参与，提高了我们综合运 用所学知识的能力，培养了我们积极思考、深入钻研、独立工作的能 力。 第六,应用AutoCAD绘制搅拌釜式反应器工程图也是一个复杂的 过程，在这一过程中，通过查阅书籍和向其他同学请教，我对 AutoCAD使用能力有了很大提升。 诚然这份设计还没有达到完美，在设计中显得有些力不从心，这 就要求我们以后付出很大努力来提高设计能力，加强自己综合运用知 识的能力！ 四致谢 很高心最终完成了设计，但其中老师和同学们余合我很多帮助，在此 对他们致谢—— 首先，感谢郝俊文老师这一学期的悉心指导。郝老师不仅指导我 们完成了上半学期过程设备机械基础课程的学习，而且还带领我们完 成之后的课程设计。无论是我们学习还是在设计中遇到的很多问题， 郝老师都很热心地给了我们有益的指导！ 其次，感谢周围同学们热情的帮助。刚一开始觉得毫无头绪，但 是在与周围同学（封从鹏、王雅楠等）的讨论中，我慢慢找到 解决问题的方向。在设计中，也遇到了很多疑惑和困难，但是在 他们的帮助下，我一一解决了问题！在AutoCAD制图中,张超等同学 也给了我很热心的帮助。最终，我完成了本次课程设计！ 五参考文献 1钢制压力容器用封头JB/T 4746-2002 px?abstractid=JB/T 4746-2000 .压力容器公称直径GB9019-1988 px?abstractid=GB/T 9019-2001 .钢板许用应力GB 150-1998 px?abstractid=GB 150-1998 .乙型平焊法兰JB/T 4702-2000 px?abstractid=JB/T 4702-2000 .钢制管法兰技术条件（欧洲体系）HG 20603-1997 px?abstractid = HG 20603-1997（编制说明） 6.非金属软垫片JB/T4704-2000 px?abstractid=JB/T 4704-2000 7 缠绕垫片 JB/T4705-2000 px?abstractid=JB/T 4705-2000 8 Y系列三相异步电动机JB/T 10391-2002 px?abstractid=JB/T 10391-2002 9压力容器视镜HG 21619?21620-1986（编制说明） px?abstractid = HG 21619 ?21620-1986（编制说明） 10组合式视镜HG 21505-1992 px?abstractid = HG 21505-199211 11金属包垫片JB/T 4706-2000 px?abstractid=JB/T 4706-2000 12搅拌器型式及基本参数HG/T 3796.1-2005 px?abstractid = HG/T 3796.1-2005 13 桨式搅拌器 HG/T 3796.3-2005 px?abstractid = HG