“手拉手我们都是好朋友”一年级班会活动设计.docx

读书破万卷 下笔如有神 读书破万卷 下笔如有神 手拉手，我们都是好朋友 一、活动背景： 作为一名低年级班主任，常常听到同学各种各样的“报告”，比如：“某某某不肯借给 我水彩笔！”“某某玩游戏耍赖！”等等，我发现现在独生子女往往看不到别人的优点，经 常用挑剔的眼光去指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我为中心的情况，不懂得为别 人着想。所以在同在一个班级里学习、生活，难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识 到自己是班集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。二、活动目标： 1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。 通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。 在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。三、活动准备： 1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。 2．安排诗朗诵、小品表演等。四、活动过程： 主持人男：敬爱的老师们！ 主持人女：亲爱的伙伴们！ 主持人男：我是主持人×××！ 主持人女：我是主持人×××! 合：大家好！（鞠躬） 主持人男：峙下小学一（4）中队“手拉手，我们都是好朋友” 主题班会 合：现在开始！ （全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。） （一）、活动开始 主持人男：我们来自不同的家庭， 主持人女：走进了同一个教室， 合：构成了一个班集体——一（4）中队，我们成了这个班集体中的一员！ （二）、故事《小黑羊和小白羊》 主持人男：著名的女作家冰心奶奶曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。请看故事《小黑羊和小白羊》。（视频） 主持人女：两只羊为什么会掉进水里？（请两个小朋友说）同学们，我们可不能学他们啊！ 主持人男：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。 （三）小品《借笔》A B 剧 主持人女：可同学相处，难免会有矛盾，我们该怎么处理矛盾呢？ 主持人男：那就请看小品《借笔》A B 剧 主持人男：小朋友们，你觉得小品中的谁做得对，为什么？（叫2 个同学说说） （四）、游戏——“人在旅途” 主持人女：让我们团结友爱互相帮助，共同走向人生的旅途。下面我们来做一个游戏——“人在旅途”。 主持人男：游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上， 由同伴搀扶着走过各种障碍物；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。第三组 的两个同学独自摸索前进，比比哪一组最先到达终点。 主持人男：有哪些同学愿意参与？ （游戏 2-4 次） 主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，你为什么走得这么快？ 两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物的，你们害怕吗？ 两个独自摸索前进的同学，你们为什么这么慢哪？ （五）、小故事《萤火虫找朋友》 主持人女：主持人女：是啊，朋友之间就应该互相帮助，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。表演者 XXX 主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）可是萤火虫为什么到最后都找不到朋友呢？（请 3 位同学回答） 主持人女：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家吧！ （六）、班级发生的实际事例 主持人男：是的，在我们班级，就有很多同学间互相帮助的事例，下面请小朋友来说说自己帮助别人或别人帮助自己的事，好吗？ 结合班级发生的实际事例，谈谈同学之间如何友好相处，互帮，你真诚地感谢一下帮助你的朋友。 （七）、《与人相处五大秘诀》 主持人男：友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位队员带来的《与人相处五大秘诀》。 1、尊重别人的意见 多考虑别人意见。 2、学会赞美别人 3、学习别人的长处。 4、学会感恩。 5、原谅别人的过失。 主持人女：感谢以上队员带来的与人相处五大秘诀！相信我们的队员都能掌握这些秘诀。有了友谊，才能谱写出一首首欢乐的歌。 （八）、“找朋友”游戏 主持人男：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他拥抱一下，送出我们最真诚的祝福好吗？ （在《找朋友》的音乐声中进行）配上舞蹈) （九）、儿歌《我们都是好朋友》 主持人女：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：“谢谢你！你是我的好朋友！”，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！ 主持人男：同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一