2.7 近似数2 浙教版数学七年级上册教学课件.ppt

第2章 有理数的运算2.7 近似数（2） 计算器的使用 随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机.现在，我们就来学习运用计算器进行计算. 1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算. 2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验. 3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益. 学习目标 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 1.实践发现常用键的功能：ON，SHIFT，AC，DEL、OFF，＝，+，（－），（ ）， x2 ， xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也有双行显示的. 功能键:（1）开ON　　（2）关OFF（3）清除DEL（4）第二功能键：先按组合键shift 讨论：使用计算器进行简单运算的一般步骤有哪些？ 【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行运算，显示器上显示计算的结果. 活动二：阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值：（1）(－3.625)＋(－28.7)；（2）21.73×(－2.7)；（3）－35÷9× . 讨论：和同伴说说你的计算器操作心得. 【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器. 1. 使用某种电子计算器进行计算，则按键的结果 为(　　) A.16 B.33 C.37 D.36 B练习 2. 用计算器计算－2×(－5)4时，按键的顺序为 (　　)C 3. 用计算器计算：8.162－9.52＝　 　 　　.4.（1）计算： ①2－1；②22－2－1； ③23－22－2－1； ④24－23－22－2－1； ⑤25－24－23－22－2－1.（2）根据上面的计算结果猜想： ①22014－22013－22012－…－22－2－1的值为　　　　； ②2n－22n－1－22n－2－…－22－2－1的值为　　　　.（3）根据上面猜想的结论求212－211－210－29－28－27－26的值. －23.6644 解：（1）①～⑤的值都是1.（2）通过第（1）小题计算我们可以得出这样一个结论：从2n中逐步减去2n－1，2n－2，…，22，2，1，所得的结果为1，因此①②这两小题的结果也是1.（3）原式＝212－211－…－25－24－23－22－2－1＋(25＋24＋23＋22＋2＋1)＝1＋(25＋24＋23＋22＋2＋1)＝64. 1.课本知识 正确使用计算器进行计算.2. 本课典例：用计算器进行计算和探索数字规律.3. 我的困惑： 小结