一年级下册教案参考8篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 一年级下册教案参考8篇 不管是完成什么样的教学任务，我们都是要好好写教案的，作为老师，为了提升自己的教学质量，就肯定要将教案制定好，以下是范文社我细心为您推举的一班级下册教案参考8篇，供大家参考。   一班级下册教案篇1  教学目标：  1.学问目标：  (1)会写田字格中的6个生字，做到笔顺正确  (2)正确认读18个生字  2.力量目标：  借助拼音正确流利地朗读课文  3.情感目标：  理解课文内容，激发同学喜爱春天的情感  教具预备：  生字词卡片、小动物头饰  教学时间：  两课时  教学过程  第一课时  一、导入：  (一)老师依据同学的生活阅历提出问题，为学习课文做下铺垫  有的小动物一到冬天就躲进地窖里冬眠，哪位小伴侣知道都有哪些小动物要冬眠?(小青蛙、蛇、熊……)它们什么时候从洞里钻出来活动?(春天)冬眠的小动物从洞里出来活动就在惊蛰这个节气里惊蛰到了，天气温和了,小动物们都有那些变化呢?  (二)揭示课题：《惊蛰》  二、初读课文，读中识字  (一)引导同学借助拼音认读课文，把不熟悉的字画出来，多读几遍，把字音读准，句子读通顺，最终标出自然段  (二)沟通学习状况  1.指名分自然段读课文，同学互评正音  2.运用敏捷多样的形式认读词语、生字  3.再读课文，让同学读充分，在反复朗读中感悟语言同桌同学可以相互做小老师，听读课文，准时正音  三、指导朗读，培育语感  (一)在同学初步感知课文后，老师提出问题：“课文中写了哪几种小动物?”让同学大致了解课文内容  (二)让同学带着问题去读书感悟即：你喜爱哪种小动物?就用你喜爱的方式读一读课文中写这种小动物的语句再想一想为什么喜爱这种小动物?  (三)同学沟通，指导朗读  1.引导同学抓住描写小动物们心情、动作的词句进行品尝、朗读  例：生：我喜爱小刺猬，惊蛰到了，冬眠的小动物都出来了，小刺猬醒的最晚，还没睡够，懒洋洋的，特别可爱  师：你情愿给大家读一读吗?让同学们也来感受一下小刺猬的可爱，好吗?读后再引导同学评议、练读  2.让同学联系生活阅历和生活实际大胆想像  在这个故事中没有写小蜈蚣的活动，假如你是小蜈蚣，惊蛰到了，你会怎么做、怎么说呢?  3.角色表演，加深体验  (1)有的同学喜爱小刺猬，有的同学喜爱小金蛇，你们能把自己喜爱的小动物的活动表演出来吗?同学们可以自由结组，分角色练习表演  (2)小组上前表演后，引导同学评价  四、指导认读《二十四节气歌》  先让同学说说自己还知道哪个节气，这个节气的气候有什么特点然后再认读并指导背诵《二十四节气歌》  五、总结  “一年之际在于春”惊蛰到了，春暖花开，万物复苏，人们开头了新一年的播种，也开头了丰收的期望，我真心地盼望小伴侣们在这大好春光里把身体熬炼得棒棒的，每个人都健康地成长  其次课时  一、再读课文，分角色朗读  二、学写生字  本课有6个生字：出、们、快、青、地、团  (一)你能记住哪个生字，把方法告知给大家  (二)反复读字，口头组词  (三)同学试着书写生字  三、拓展阅读  (一)阅读小诗《唱春天》  百灵鸟亮开嗓子，  唱出新调;  鱼儿顶开薄冰，  吐出泡泡;  种子拱出地面，  长出嫩芽;  桃树孕育花蕾，  冒出苞苞;  我们结伴春游，  唱唱跳跳  (二)《童年书架》有关文章  一班级下册教案篇2  教学目标：  1、使同学能初步地数、读、写100以内的数。  2、初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次，会比较它们的大小。  3、初步把握100以内数的组成。  教学重点：  初步正确地数、读、写100以内的数，特殊留意过九的数。  教学难点：  初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次。  教具预备：  计数器、数字卡片  教学过程：  （一）复习：  1、复习数位表：  “从右边起，第一位是什么位？其次位呢？第三位呢？（个、十、）对！  “那么怎么样用计数器表示11？”（指名回答，说一说数位表示的意思）  （二）导入：  “刚才表示的数都是20以内的数，假如是20以上的数又应当怎样表示呢？谁知道24这样用计数器表示？”  说一说数的组成。  （同学争论，老师指名回答）  写作：24读作：二十四）  （三）新课：  1、想一想应当怎么样用计数器表示42？（指名回答）  想：42由4个十和2个