五年级上册语文第八课预习教案全版.pdfVIP

五年级上册语文第八课预习教案 五年级上册语文第八课是小桥流水人家，那么这篇文章主要描写了什么事情? 作者又要表达什么思想感情?下面是由我整理的，希望对您有用。 第一课时 教学目标 1.认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹〞八个生字。正确认读“词语盘点〞 中有关本课的词语。 2.通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。 3.想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思 乡之情的写法。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。 教学过程 一、谈话导入，提醒课题 1 5 “我〞忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者对故土的哪些景致又久久 不能忘怀呢? 板书课题：小桥流水人家 二、初读课文，感知内容 1.学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。 2.互相交流生字词的学习情况 3.指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水〞，哪几 个自然段着重写“人家〞? 三、细读课文，体会情感 1.自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。感兴趣的同学还可以根据 文中的描写画一画自己最喜欢的景致。 2.互相交流：作者故土的这些景致给你怎样的感受?那么美，那么自然。你 从这些景致描写中体会到作者的什么情感?对故土的无比热爱和思念。 3.请你通过朗读表达出你的感受。教师相机指导学生感情朗读 课文。 四、再读课文，体会表达方法 交流：作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的?通过对故土的具 体的人、事、景、物 的描写来表达的。再读一读有关的句子 。 2 5 这样写有什么好处不空洞，更真实，更感人。 教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用。 第二课时 1、审题，说说“小桥流水人家〞会是怎样的画面。 2、读通读顺课文，注意读正确以下词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、 螃蟹、唱和 hè。 3、跳读课文，按“流水→小桥→人家〞的思路把课文分成三段。 4、本文描写了家乡小桥流水人家的 特点，表达了作者对故土绵绵不绝的 之 情。 5、自读思考，为了表达自己对家乡深厚的感情，作者都用了哪些表达方法? 二、练习提纲 1、背诵第一自然段。 2、仿写开头、结尾。 3、阅读迁移练习黄冈新课堂 ?外婆家?。 一、审题，初读课文，理清思路 1、读通读顺课文，正音。 3 5 2、指导学生根据提示分段，说说每局部的特点： 流水：美丽、自然 ↓ 小桥 ↓ 人家：优闲、恬淡 3、指导读出江南水乡“美丽、自然、优闲、恬淡〞的特点。 二、指导学生按写景文格式归纳文章中心 三、领悟全文的表达方法 1、直接描写“流水〞第一自然段： ⑴ 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼描写景物。 ⑵ 小鸟站在它的腰上……拟人。 2、直接描写“人家〞第五、六自然段： ⑴ 我的家→舒适 温馨描写、介绍。 ⑵ 村民生活→恬淡 闲适概括介绍。 4 5 3、间接描写有趣的往事： ⑴ 抓鱼、虾、蟹。 ⑵ 丢野花。 ⑶ 摘茶叶。 ⑷ 赏野花。 四、转换迁移、训练运用 5 5