部编版五年级语文上册期末综合素质评价试卷附答案 (1).docVIP

部编版五年级语文上册期末综合素质评价试卷附答案 (1).doc

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PAGE6/NUMPAGES10 部编版五年级语文上册期末综合素质评价 时间:90分钟 满分:100分 题号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分 得分 第1部分 识字与写字 (19分) 1. 阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。(13分) 森林里有一只罕见的九色鹿,它的两只角的形状就像珊瑚一样,身上有九种颜色。一天,它遇到了一个落水的人,连忙跳入水中将人托了起来。那人名叫调达,他说要报答九色鹿,给它做奴仆。九色鹿拒绝了,只是dīng zhǔ他不要泄露自己的住处,调达连忙应允。但后来调达为了得到丰厚的报酬,带着国王来抓九色鹿。九色鹿看到这一情景,便直言不讳地揭穿了调达ēn jiāng chóu bào的行为。国王听后,感到十分惭愧,于是惩罚了调达,并传令谁也不准伤害九色鹿。 (1)读拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。(3分) (2)下列每组加点字的读音都有一个是错误的,用“____”画出来并改正。(4分) A. 落水(luò) 投奔(bēn) 酿造(niàng) _______ B. 勉强(qiǎng) 削弱(xuē) 泄露(lù) _______ C. 剔除(tī) 舀水(yǎo) 传令(zhuàn) _______ D. 惩罚(chěng) 誊写(téng) 嗜好(shì) _______ (3)文段中“托”字的第五笔是(  )。(2分) A.    B. 一   C.    D. (4)下列俗语与文段中的画线词语意思相同的一项是(  )。(2分) A. 盼星星盼月亮 B. 天机不可泄露 C. 前怕狼后怕虎 D. 打开天窗说亮话 (5)除了《九色鹿》,我国还有许多让人耳熟能详的民间故事。下列关于民间故事的说法,不正确的一项是(  )(2分) A. 《牛郎织女》讲的是牛郎从小父母双亡,孤苦无依,王母娘娘知道后很同情他,所以派织女下凡帮助他的故事。 B. 《梁山伯与祝英台》中的两个主要人物最后都变成了蝴蝶。 C. 《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女千里寻夫,哭倒长城的故事。 D. 《白蛇传》中的白蛇化作美丽的女子白素贞,在杭州西湖与许仙相遇。 2. 选出每组词语中书写有误的一项,把序号填写在括号里。(2分) (1)(  )A. 吩咐 B. 烦琐 C. 潮湿 D. 生灵涂碳 (2)(  )A. 狭窄 B. 酷署 C. 隐蔽 D. 索然无味 3. 下列成语中的“计”与“不计其数”中的“计”意思相同的一项是(  )。(2分) A. 缓兵之计 B. 数以万计 C. 千方百计 D. 斤斤计较 4. 下列句中加点词语的意思与其他不同的一项是(  )(2分) A. 每年五月,无数游客来到玉渊潭公园欣赏姿态万千的樱花。 B. 她捧书阅读的姿态透露出一种娴静的气质。 C. 他以普通劳动者的姿态出现在广大群众面前。 D. 这幅古画中的侍女或品茗,或独坐,或与人闲聊,姿态生动。 第2部分 积累与运用 (20分) 5. [石景山区]赵惠文王时,秦昭王写信给赵王,愿以十五座城池换取和氏璧。蔺相如奉命带和氏璧来到秦国,据理力争,机智周旋,终于完璧归赵。几年后,秦王与赵王相会于渑池,他随侍赵惠文王,巧妙回击了强大的秦国,不辱国体,使赵王没有受到屈辱,因其功,任为上卿。结合上述资料,用一个四字词语形容蔺相如其人,恰当的是(  )。(3分) A. 臭名远扬 B. 得意忘形 C. 足智多谋 D. 处心积虑 6. 小明是一名五年级学生,他总觉得自己年龄小,有很多时间可以支配,所以总是浪费时间。如果让你选择一句名言劝他珍惜时间,你会选择的是(  )(3分) A. 人非生而知之者,孰能无惑? B. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 C. 莫等闲,白了少年头,空悲切。 D. 居安思危,戒奢以俭。 7. [新情境]根据所学知识填空。(14分) (1)【诗词有情】“暖风熏得游人醉,________________”是林升对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的担忧;“我劝天公重抖擞,________________”是龚自珍对国家涌现杰出人物的期待。 (2)【诗词有景】“________________,________________”是泉水流淌在山石上,与明月交相辉映的恬静夜景;“______________,________________”是漫天寒霜,月亮西沉,枫叶摇曳,渔火点点的静谧夜景;“________________,________________”是白鹭飞翔,桃花盛开,鳜鱼肥美的水乡春景。 (3)【诗词有理】“________________?________________”告诉我们学无止境,要不断学习新的知识;“向来枉费________,________________”告诉我们要博览群书,注重积累。 (4)【古文有法】关于读书,古人留给

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