优秀教师个人总结.docxVIP

岁月留痕润物无声 2010年8月常老师刚踏上工作岗位，为尽快提升自己的教学能 力，她不断向周围的老师学习，听同行老师的课、记录自己的疑惑， 撰写教学反思……在诸多老师的帮助下，她很快掌握了教学的基本方 式。在优秀教师的引领下，她参与了本校“日记与人生”教育课题的 研究，探索生活化随笔教学模式。教学中，她在不断地学习和教学实 践里逐渐来寻找自己的“样子”。执教的《借生日》《黄山奇石》获 评潍坊市“优课”，《厄运打不垮的信念》获得省优秀课例；先后在 县首届青年教师教学技能竞赛和第二届青年教师教学基本功大赛中 分获一等奖，优异成绩的取得为她以后的教学奠定了坚实的基础。 常老师努力学习新的教学理论知识，刻苦钻研教材，不断地打磨 自己的课堂，为的是将书本知识以最有效的方式呈现给孩子们，教师 的快乐就是在课堂中与孩子们快乐分享知识，看到他们有所获的过程。 与写字相识是在全县首届书法教师培训营上，在那次培训学习中，她 了解了许多书写知识，同时还观摩了来自全县优秀教师的写字指导课。 慢慢地，她也开始了写字指导的教学尝试，在2017年的书法优质课 堂教学展示活动、2018年的书法说课大赛及2019年的书法优质课评 选活动中分获一等奖。成绩的取得是对她的激励与鞭策，让她不断向 更多的写字指导课型继续探索前行，更希望能够通过不断完善自己的 课堂，让更多的孩子喜欢上写字。“好字会对孩子的一生都有帮助， 还是期待您继续好好带着他们写好中国字啊！”曾经一位家长的话语 依然萦绕在常老师耳畔，更是给予了她更深更远走下去的底气！ 以爱聚力，感其心身。让孩子们感受到来自老师内心深处的爱意， 他们才会“信其道”。慈爱于孩子们的身心和生活，做一位无微不至 给予关怀的教师妈妈；严爱于孩子们的成长习惯与品德举止，成为孩 子们成长路上不断指明方向的灯塔。一名学生曾在他的文章里写道： “我们的老师有时很温柔，有时也非常的严格，但我们知道她爱我们！” 这也许是常老师听到的最动听的话语一一“他们也爱我！“常老师从 踏上教师这个行业，深知只有不断地学习前行，才会让自己带给孩子 们更多更优的学习体验。让孩子们学得轻松，学得快乐，是她不懈的 追求！