幼儿园社会活动教案(5篇合集).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园社会活动教案(5篇合集) 篇一：幼儿园社会活动教案合集 　　活动目标：  　　1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。  　　2、激发幼儿敬爱老人、关爱老人的情感。  　　阅历预备：  　　让幼儿观测和争论爷爷奶奶的日常活动。  　　材料预备：  　　收集有关爷爷奶奶日常生活环节的信息(图画、文字记录)。  　　环节预设：  　　一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。  　　提问：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。  　　幼儿自由讲解并描述。  　　总结：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小伙伴来帮忙。  　　二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)  　　提问：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。  　　幼儿自由结伴扮演。  　　提问：我们小伙伴在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?  　　总结：爷爷奶奶年纪大了，我们小伙伴要主动去关怀爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬爱老人的好宝宝。  　　鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。  　　三、活动延伸：  　　画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服) 　　篇二：幼儿园社会活动教案合集 　　活动设计背景  　　在日常活动中，发觉班级有些孩子还有顺手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。  　　活动目标  　　1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。  　　2.爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。  　　3.喜爱并能动手制作陀螺。  　　4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　5.探究、发觉生活中的多样性及特征。  　　教学重点、难点  　　教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收  　　教学难点：独立制作出陀螺  　　活动预备  　　剪好的废纸盒假设干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图  　　活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)  　　一、  　　1.师利用声音引起幼儿爱好：  　　师仿照哭声后问：小伙伴们猜一猜，是谁在哭?  　　幼儿自由想象、猜想。  　　2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小伙伴猜猜它为什么哭?  　　师指名幼儿回答。  　　3.师再仿照笑声问：又是谁在笑呢?  　　幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?  　　4.幼儿自由谈论：师总结出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。  　　二、观看ppt，给垃圾分类  　　1.师：小伙伴，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓舞幼儿大胆发表看法)  　　2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。  　　3.师出示挂图请幼儿分类：小伙伴，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?  　　4.师指名幼儿给垃圾分类，实时表扬、鼓舞幼儿。  　　5.师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)  　　师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?  　　三、变废为宝，制作陀螺  　　师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照看动手技能差的幼儿。  　　延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。  　　教学反思：  　　在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。在活动开始时假如我利用图片等对比的形式，让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的对比判断，让幼儿评价他人行为对错中将会队自身行为习惯有更好的引导作用。另外在制作陀螺过程中由于个别幼儿动手技能差，假如鼓舞幼儿相互援