活动二 管理班级健康数据 课件-沪科版（湖南） 八年级上册_第一单元.ppt

智能制造系统架构通过生命周期、系统层级和智能功能三个维度构建完成，主要解决智能制造标准体系结构和框架的建模研究 生命周期是由设计、生产、物流、销售、服务等一系列相互联系的价值创造活动组成的链式集合。生命周期中各项活动相互关联、相互影响。不同行业的生命周期构成不尽相同。 系统层级自下而上共五层，分别为设备层、控制层、车间层、企业层和协同层。智能制造的系统层级体现了装备的智能化和互联网协议（IP）化，以及网络的扁平化趋势。具体包括： 设备层级包括传感器、仪器仪表、条码、射频识别、机器、机械和装置等，是企业进行生产活动的物质技术基础； 控制层级包括可编程逻辑控制器（PLC）、数据采集与监视控制系统（SCADA）、分布式控制系统（DCS）和现场总线控制系统（FCS）等； 车间层级实现面向工厂/车间的生产管理，包括制造执行系统（MES）等； 企业层级实现面向企业的经营管理，包括企业资源计划系统（ERP）、产品生命周期管理（PLM）、供应链管理系统（SCM）和客户关系管理系统（CRM）等； 协同层级由产业链上不同企业通过互联网络共享信息实现协同研发、智能生产、精准物流和智能服务等。 智能功能包括资源要素、系统集成、互联互通、信息融合和新兴业态等五层。 资源要素包括设计施工图纸、产品工艺文件、原材料、制造设备、生产车间和工厂等物理实体，也包括电力、燃气等能源。此外，人员也可视为资源的一个组成部分。 系统集成是指通过二维码、射频识别、软件等信息技术集成原材料、零部件、能源、设备等各种制造资源。由小到大实现从智能装备到智能生产单元、智能生产线、数字化车间、智能工厂，乃至智能制造系统的集成。 互联互通是指通过有线、无线等通信技术,实现机器之间、机器与控制系统之间、企业之间的互联互通。 信息融合是指在系统集成和通信的基础上，利用云计算、大数据等新一代信息技术，在保障信息安全的前提下，实现信息协同共享。 新兴业态包括个性化定制、远程运维和工业云等服务型制造模式。 第一单元 管好个人和班级数据——数据管理初步 活动二 管理班级健康数据 CONTENTS 设计表格 明确任务、规划表格 采集数据 基础数据、加工数据、数据采集方式 加工处理数据 数据输入、公式计算、筛选、排序、函数功能 保存文稿 文稿保存（Ctrl+S） 01 02 03 04 目录 一、设计表格 1.明确任务 BMI指数 在《国家学生体质健康标准》中，BMI指数( 即体重指数，Body Mass Index，简称BMI)是一项重要的测试项目。BMI= 体重 (千克)/身高 x 身高(米2)。BMI是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个重要标志。 任务要求：本活动需要完成的任务是采集本班学生的身高、体重等数据，根据这些基础数据计每个学生的 BMI指数、得分和等级，再根据班级 BMI指数平均值等数据来评价班级学的整体健康情况。 BMI指数（千克/米2） ≤15.2 15.3~22.2 22.3~24.8 24.9 得分 80 100 80 60 等级 低体重 正常 超重 肥胖 BMI指数（千克/米2） ≤15.6 15.7~22.5 22.6~25.2 25.3 得分 80 100 80 60 等级 低体重 正常 超重 肥胖 初二年级女生BMI指数单项评分 初二年级男生BMI指数单项评分 、 上网查找资料，获取我国学生体质健康测试中的初中各年级男生和女生BMI指数单项评分表。注意根据资料来源判断评分表的时效性和权威性。 数字化学习 学生体质健康数据的价值 政府部门 学校 科研机构 学生 家长 一、设计表格 2.规划表格 参考《国家学生体质健康标准》中的BMI指数单项评分表，分析学生的BMI指数及其评价与哪些数据有关。完成表格设计。 学号 性别 年级 体重 身高 BMI指数 BMI指数得分 等级 表1-2-1 班级健康数据表 二、采集数据 分析设计的班级健康数据表，判断哪些数据属于基础数据，需要通过采集获得，哪些数据属于加工数据，可以通过计算获得。并写出加工数据的计算方法。 基础数据 加工数据 数据 数据来源及采集方式 数据 计算方法 表1-2-2 不同数据的获取方式 分析设计的班级健康数据表，判断哪些数据属于基础数据，需要通过采集获得，哪些数据属于加工数据，可以通过计算获得。并写出加工数据的计算方法。 基础数据 加工数据 数据 数据来源及采集方式 数据 计算方法 学号 性别 年纪 身高 体重 从各个学生处直接获取 BMI指数 BMI指数得分 等级 公式计算 筛选、排序功能 函数功能 表1-2-2 不同数据的获取方式 二、采集数据 i 知识链接 采集交通数据、开展地图绘制、环境监控、灾后救援等工作 检测身体情况、统计运动数据、改善健康状况 and 可穿戴设备和图像识