【中小学】五上五下第2课 绘画作品中的劳动者教学设计公开课教案教学设计课件.docx

教师：xx(xxxxxxxxx小学) 科目：美术 班级：五年级 课 题 第 1 课 绘画作品中的劳动者 1 课时 教学目标 1、提升学生对古今中外画家表现劳动场面的不同表现手法感兴 趣。2、能用简单的美术术语表达自己对美术作品的观点。3、体会劳动者的艰辛、欢乐与坚强。 教学重点 感受画家笔下劳动场面的表现手法及作画背景。 教学难点 对不同艺术表现手法的认知及学会欣赏艺术作品。 教学兴趣点 贴近生活，可以切身体会劳动的艰辛与欢乐。 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 教具准备：多媒体课件、音乐、 微视频，动画短片。 学具准备：搜集相关图 片、绘画工具。 充分准备，使 教 学 高 效 进 行。 课 堂 导 入 1 、动画导入1. 1、绘画王国为劳动者表彰日准备一 次画展，绘画王国的小画家邀请同学 们前去参观。 1.2 、动画快速展示课本内的所有作 品。 1、观看视频，了解生活中 的劳动者 1、调动学生们的 注意力。 2、激发学生对劳 动者的关注。 课 堂 发 展 1 、欣赏完刚才的画展，你们对哪幅 作品印象最深刻呢？1. 1 、出示学生视频。(我印象最深刻的是《初踏黄金路》) 1.2 、出示视频：小画家讲解《初踏黄 金路》1.3 、师：谢谢小画家为我们讲解《初 踏黄金路》这幅作品，欣赏完《初踏 黄金路》这幅作品，同学们想不想去 到真正的黄金路，一起去看看农民xxx的生活呢？2 、出示稻田视频。2. 1 、师：同学们，你们有没有发现老 师的这个动作有点眼熟呢？没错，刚才在我们绘画王国的画展中 就展出了一幅这样的作品 (画面渐变 为《拾穗者》 )农民xx在忙碌的收获之后，难免会 遗漏一些稻穗，但是这些稻穗并不一 定会浪费掉，因为还有另外一种劳动 者，他们会在农田收割完后，把农田 里遗漏的稻穗捡拾起来，我们把他们 称之为“拾穗者”。现在我们看到的这幅作品便是法国的 画家xx先生在 1857 年所画的一幅 作品，名字就叫《拾穗者》。 2.2 、欣赏《拾穗者》2.3 、师：原来《拾穗者》这幅作品也 有这么多的精彩故事。看来每一幅艺 2、观看视频，思考印象最 深刻的是哪张作品。 1、通过动画视频 引导学生欣赏课 本中的图片，突 破 本 课 学 习 难 点。 课 堂 发 展 术作品的背后都记录着属于它那个时 代的背景呀，同学们以后欣赏艺术作 品时，也不要忘记去了解作品背后的 意义，这样才能更加深刻了解这幅作 品。3 、师：小画家，我们刚才看的作品 都是表现的农民伯伯，你们这次画展 还 有 没 有 表 现 其 他 劳 动 者 的 作品 呢？3. 1 、欣赏《伏尔加河上的纤夫》x 、欣赏完了画家作品中的劳动者， 你 们 有 没 有 观 察 过 身 边 的 劳 动 者 呢？ 同学们可以用你的相机拍下身 xxx动者，发送给老师。 x. 1 、出示动画：信箱收邮件。 x.2 、展示照片：有的同学搜集的是家 庭里面的劳动者，有的同学搜集的是 社会上的各行各业劳动者。除了这些劳动者，还有很多我们平常 看不到，但是对我们生活有很大影响 的默默无闻的劳动者。5 、正是因为这些劳动者们的辛勤付 出，我们才能拥有现在这样美好的生 活，让我们也像画家一样，为这些可 敬的劳动者们画一张画。5. 1 、展示微课。5.2 、分级作业。简单：临摹一张劳动者绘画作品。 中级：为现实生活中的劳动者画一张  2、课堂发展。4、 通过微课展示，让学生直 观学习，突破 重点。 画。 高级：为劳动者们画一张画，并制作 成立体画册。 师：什么是立体画册呢？ 5.3 、展示微课。 6、学生通过动手 实践，动手为劳 动者画画，养成 关爱劳动者的品 德。 课 后 延 伸 1 、拓展： 师：同学们，其实除了各行各业的叔 叔阿姨们，你们也是这个城市里的劳 动者，老师希望你们完成这节课后， 在家里和生活中也做一名小小劳动 者，为我们的家庭和城市作出属于我 们自己的贡献 (同步展示学生在家做 劳动的照片) 。 拓展认识。