高中化学新教材必修二课件讲义 (95).pdf

第二节 化学品的合理使用 第1 课时 化肥、农药的合理施用 合理用药 核心素养发展目标 1.了解科学施用化肥、合理用药的重要性，不科学施用的危害，增强 [ ] 使用化学品的 “科学态度与社会责任”。2.通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习，了 解常见化学品的分类及成分，培养 “科学探究与创新意识”。 一、化肥、农药的合理施用 1．合理施用化肥 (1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。 (2)合理施用化肥考虑因素 ①土壤酸碱性，作物营养状况。 ②化肥本身性质，如硝酸铵受热或经撞击易爆炸，应改性处理后施用。 (3)不合理施用化肥危害 ①过量施用不仅浪费，也可能导致水体富营养化，如水华等污染现象。 ②影响土壤酸碱性和土壤结构。 2．合理施用农药 (1)农药类别 (2)农药不合理施用的危害 ①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性 ②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡 ③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染 ④造成大气、地表水和地下水污染 (3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害 ①使害虫对DDT 产生抗药性 －HCl 原理： ――→ (毒性较低) 酶 ②通过生物链在生物体内富集。 (1)大雨天追肥有利于农作物的吸收( × ) 提示 大雨天追肥会造成化肥随雨水流失，浪费且污染环境。 (2)硝铵(NH NO )可直接作化肥使用( × ) 4 3 提示 NH NO 在受热或撞击时会发生爆炸。 4 3 (3)豆科植物在生长过程中不需要经常施用铵态化肥( √ ) 提示 豆科植物可以将空气中的氮气转化为化合态的氮，故不需经常施用氮肥。 (4)化肥、农药可以促进农作物的生长，提高农作物产量，因此可大量施用( × ) 提示 不合理施用化肥、农药会导致环境污染，作物残留超标等危害。 (5)既然农药、化肥的施用有危害，因而就不施用( × ) 提示 农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义，要合理施用。 (6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药( × ) 提示 石灰硫黄合剂是无机农药，不属于合成农药。 1．在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中，正方小明和反方小刚分别叙述 了自己的观点： (1)下面事实不能支持小明观点的是________(填字母，下同)。 A．可以解决快速增长的人口吃饭问题 B．可以促进农作物生长，杀灭害虫，形成良性的生态循环 C．合成农药用量少、见效快 D．降低了农业生产成本，可以促进农业机械化、规模化发展 答案 B (2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农药的残留等方面进行了驳 斥，下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造成的恶性循环的论证：事实1.在远离施药地的南极， 在海鸟和鱼体都检测出了某些农药成分。事实2.喜马拉雅山的积雪中也发现了某些农药成分。 这些事实说明________。 A．农药、化肥被考察队或登山者带到南极或高山上 B．农药、化肥的滥用已影响到全球的生态循环 C．农药、化肥成分可以在生态链中富集，导致生物链系统发生变化 答案 BC 2．瑞士化学家米勒因合成DDT 于1948年获得诺贝尔医学奖，DDT 的合成为人类的卫生防 疫事业做出了巨大贡献，但研究表明，DDT 是一种难降解的有毒化合物，进入人体内会引起 慢性中毒，我国1983 年停止生产和使用。 写 出 DDT( ) 在 一 定 条 件 下 失 去 HCl 生 成 DDE( )的化学方程式_______________________________ ________________________________________________________________________。 一定条件 提示 ――→ 1．硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥，田间一次施用过多会使植物变得枯萎发黄，俗称 “烧 苗”，其原因是( )