中考语文备考复习计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中考语文备考复习计划 中考语文备考复习计划 第一篇 对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。殊不知这正是“半瓶之水〞，大多数同学只是在“面〞上把握了些许学问，而真正落实到“点〞上，很多同学还是会因为学问把握不精确、不细致而败下阵来。假如你有兴趣，不妨在复习中根据计划再进一步。  专攻背诵默写  文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么简单了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致精确、一字不差、深刻理解、敏捷运用才能到达中考要求。  第一步：大声诵读。诵读的确是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟识，另一方面随着诵读数的增加会渐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解写这篇文章的目的。另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟识的结果，这个步骤做得好，也会为下面的句子翻译打下良好的基础。  第二步：出声背诵。在前面大声诵读的基础上，如今可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发觉在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全娴熟地把握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的状况了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重成效，而且出声也使得同学能随时发觉、检查自己的错误。尤其对一些背诵精确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。  第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将简单写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，假如做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要仔细对待。 中考语文备考复习计划 第二篇 七年级下册语文期中考试范围为第一至三单元，另加一篇名著导读和四首课外古诗词。本次复习计划，依据语文试卷的出题方式来看，不是根据课原来一点一点复习，而是根据题型依次或混搭着复习下去。具体复习方式如下:  第一，选择题方面。第一题和第二题一般是字音题，所以根据进度来看，可以每天检查三课或两课的生字，包括课后的读读写写，和课下解释里的生字，另外还要要求学生记忆重点生字词的意思，课上以听写或提问的方式检查，不单独留课上时间。第三第四题一般为病句题和语序题或者是选择正确的词语填空，后两项较简洁，首先说一说病句题，对于初一的学生来说，病句修改是一项难点，上周我已经对学生进行了专项练习，效果不是很理想，复习周还应对学生进行专练，注重总结和练习。在语序题方面，正确率很高，但是还是有会出错的同学，这方面还是不能大意，在讲题过程中还是要适当点拨，引导学生抓住要点。  第二，选择题后一般为综合性试题，类型有新闻，仿写，活动等，主要考察学生的综合能力，既要有分析能力还要有组织语言表达的能力，一般学生都能作答，但是都不是很规范，存在审题不清，语言不通等状况，在做题和讲题的过程中还应多提示学生留意审题和语言表达，先理顺好思路再在卷子上书写。  第三，诗歌和文言文阅读方面，考试范围内重点有两篇，《孙权劝学》和《木兰诗》。主要复习其中的文言现象，包括通假字，一词多义，古今异义，词类活用以及全文背诵，和重点字词的识记，还有对课文内容的理解和主题思想的理解。除了课内，还包括课外文言文阅读，从以往做的题中总结的重点词语。除重点字词外，还应指导学生总结文言断句方法和句子翻译留意点。  第四，阅读题，从平常练习来看，大多数学生基础较差，情节概括能力，语言组织能力，情感分析能力较差，还应多加练习和总结。  第五，写作方面，从学生作文来看，大多数学生出现字迹不清楚，语言表达不精确和病句错字较多的状况，还应多加练习，这三单元的写作方向是写出人物精神，学习抒情和抓住详情，虽然课堂中已经讲过，练过但是还应当再抽出时间讲解和练习。  总的来说，语文成果的提高肯定不是靠复习周一口吃个胖子，最重要的就是平常的积累和总结，复习周只是理顺和回忆的过程。 中考语文备考复习计