大班推普工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班推普工作总结 大班推普工作总结 第一篇 说一般话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素养的形成、进展和发挥具有内在的促进作用，对校内文化环境起到良好的聚合作用。依据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广一般话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际主动开展以“说好一般话，圆梦你我他。〞为主题的活动，取得了肯定效果，现总结如下：  一、确定主题说好一般话，圆梦你我他。  二、建立活动目标  以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校内文化建设，共建书香校内。  三、领导重视  分工明确为落实好有关“推普周〞活动支配，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广一般话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。  四、加强宣传，营造活动气氛  1．我园根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，仔细筹划，细心组织，使“推普周〞活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。  2．利用国旗下讲话，开展了建议活动。要求课堂内外与老师、同学的沟通使用一般话，在生活中与家人的沟通使用一般话，在力所能及的范围内主动主动推广一般话。  五、细心组织，推动活动开展  〔一〕幼儿活动  1．大班段开展“小小记者站〞活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者〞向班级同伴进行新闻汇报，不仅培育孩子的观看能力和语言能力，更丰富了幼儿的学问面。  2．中班段开展“小小广播员〞活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。  3．小班段开展“我说一般话〞活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说一般话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培育幼儿的综合素养。  〔二〕教师活动  1．开展“全园教职工都讲一般话〞的活动，相互催促，加强班级保育员阿姨的一般话使用率，时刻与幼儿进行一般话对话，营造良好的语言气氛，更加提升了教职工和幼儿的一般话能力。  2．开展“教师读书〞活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式共享教育美文，从而使教师在提高业务综合素养和教育实践能力的同时，促进教师学好一般话，用好一般话的能力。  〔三〕家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动〞与家长共享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓舞家长和幼儿一起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动，进一步增添了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用一般话和规范字的能力和水平。特殊值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写规范字〞的良好气氛，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。 大班推普工作总结 第二篇 20xx年9月11日至17日是全国“推广一般话宣传周〞，我园紧紧围绕“我是中国娃，说好一般话〞的主题，结合幼儿园实际状况，对本届推普周活动细心支配，仔细实施。我们主要做了以下工作：  一、做好宣传工作  幼儿园成立了推普周工作领导小组，仔细制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动支配。在幼儿园大门口放置宣传版面，说一般话、用文明语、做文明人。提出宣传口号：我是中国娃，会讲一般话。  二、开展系列活动  幼儿园依据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。大班的孩子语言已经逐步丰富，幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等主动结合，并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展示，主动创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区〞，从而引导幼儿说好一般话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。利用小喇叭请幼儿当小主持。同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏〞活动。随着“推普周〞活动的开展，我园富有特色的校内文化已日渐深厚，校内内外，到处讲一般话，到处讲文明礼貌，相互问好，文明礼义校内随处可见，文明向上的校内文化到处呈现，生机勃勃的校内中一派“满园春色〞。 大班推普工作总结 第三篇 普及一般话和用字规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对把握科学文化学问，培育创新精神和实践能力，全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀文化，培育爱国主义情操增添民族凝聚力都将具有重要的意义。因此，我校始终把语言文字工作作为学校工作的重要任务来抓，