统编版语文七年级下册第5单元21《古代诗歌五首》课时3.pptx

统编版·语文·七年级下册;己亥杂诗（其五）; CONTENTS 教学目录;同学们，上节课我们学习了两首宋代诗歌《登飞来峰》和《游山西村》，感受了王安石为实现理想而无所畏惧的精神和陆游对田园生活的热爱与向往，今天，我们学习清代诗人龚自珍的诗歌《己亥杂诗》（其五）。;1.了解诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。 2.理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情；品味诗歌的意境美和哲理美。 3.感受诗人心忧天下之情，树立爱我中华、兴我中华的远大理想。;龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān），浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，洋溢着爱国热情。代表作有《己亥杂诗》等。;创作背景;自主学习;己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。;浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。;落红不是无情物， 化作春泥更护花。;1.请描述诗歌前两句所展现的情景。;2.分析首句中写“白日斜”的作用。;3.请描绘“落红不是无情物，化作春泥更护花”所展现的画面。;4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗广为传颂的原因是什么？;5.从这首诗中，你读出了诗人怎样的情感？;诗人事业未尽，岁月蹉跎，青春已逝，如“落红”一般，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花——不为独香，而为护花。这表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。;这首诗通过写诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人虽辞官，但依然关心国家的前途和命运，始终要为国家效力 的奉献精神。;叙事抒情——离开京城 远离朝廷;描写山水的诗歌名句 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——苏轼 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白 空山不见人，但闻人语响。 ——王维 青山遮不住，毕竟东流去。 ——辛弃疾;一、反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。???试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？;诗人登上幽州台，俯仰古今。前两句是说像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，诗人却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。;后两句，天地之“悠悠”与人之“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。;二、你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似《望岳》与《登飞来峰》所写的那种感觉。反复诵读这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义。;《望岳》：结尾两句写诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下，“会当”表现出登临的决心和豪迈的气概。诗句表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。;《登飞来峰》： 结尾两句写登飞来峰的感想。表面看是即景说理:“我”登上峰塔的最高层，站得高看得远，浮云是遮挡不住“我”的视线的。其实是用典来直抒胸臆，表现了诗人变法革新的政治理想、远大抱负及大无畏的精神。;三、古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。;1.会当凌绝顶，一览众山小。;2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。;3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。;4.落红不是无情物，化作春泥更护花。;四、背诵这五首诗歌，并用楷书默写下来。;五、在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄积累诗文名句，以备写作中引用。