冀教版四年级语文上册教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 冀教版四年级语文上册教学计划 冀教版四年级语文上册教学计划 第一篇 一、学生基本状况分析  本班学生共33人，男生15人，女生18人。大部分学生思维比较活跃，比较爱学习，学习习惯较好。能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。但也有个别学生未能很好地把握。  二、教学目标及主要内容  1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。  〔1〕精确认读250个生字。  〔2〕能按笔顺正确书写，默写生字308个。能按字的结构把字写端正，写均匀。  〔3〕继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。  〔4〕继续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。  〔5〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。  〔6〕继续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。  〔7〕继续把握正确的写铅笔字的方法；继续培育主动发言、用心倾听的习惯。  〔8〕继续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。  〔9〕继续培育勤查字典，主动识字的习惯。  〔10〕继续培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。  〔11〕继续培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。  〔12〕能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。  2、口语交际。  〔1〕能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其基本内容，能讲解并描述课文所写的故事。  〔2〕能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  〔3〕能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。  〔4〕能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。  〔5〕商量问题能主动发言，说清晰自己的意思。  本学期口语交际内容  口语交际一：最秀丽的地方  口语交际二：我的课外“兴趣班〞  口语交际三：看电视还是读书？  口语交际四：请你来当设计师  口语交际五：科技进展带来的利弊  口语交际六：说说“三百六十行〞  教学重点：能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。  3、阅读  〔1〕继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。  〔2〕继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。  〔3〕能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。  〔4〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。  〔5〕学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。  〔6〕能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。  4、写作  〔1〕留心四周的事物，乐于书面表达。  〔2〕能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。  〔3〕学会写书信。  〔4〕能够使用逗号、句号、问号和感叹号等标点符号。  本期习作内容。  单元一：写写最喜爱的地方  单元二：给亲人或朋友写信  单元三：说说爱好  单元四：看图编故事  单元五：我的“漂流瓶〞  单元六：谈谈你的朋友  教学重点：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号等标点。学会写书信。  5、综合性学习。  训练学生的观看、思维、想象、表达等能力。  三、教学重难点  1、汉语拼音：学习一般话。  2、识字写字：正确书写、默写250个生字。字写端正。  3、学习习惯：书写习惯，读书习惯。  4、口语交际：能仔细听别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。  5、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大