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【完整打印版】冀教版小学科学五年级上册教案全集2 (本文档为word格式。下载后您能够进行编写和改正！) 班小学五年级第一册教案全集 1、幼苗的诞生1、教学目的 1.它能够对种子萌生的外部条件进行完整的实验研究。2.从研究结果 中能够发现新的研究问题。 3.经过研究，我们能够找到一种合理的种子分类方法。4、能制作标 准、雅观的种子标本盒。二。重点和难点 重点:指导学生怎样拟订更为标准化的实验计划。困难:同样的重点。 第三，课前准备 豆类种子、布料和其他协助实验材料。四、教学时数:2小时。 第一课时:达成活动并开始写实验计划。在第二节课时，达成沟通和 总结部分。五、教学过程 (1)引言:种子在什么条件下才能抽芽？(2)指导学生探索种子萌生的外 部条件。1.让学生议论。2.学生们报告议论的结果。 1 3.学生疏组察看老师准备的种子。4.学生猜。 5.学生设计实验来考证他们的猜想。(1)学生拟订实验计划。(2)学生互换实验计划。(3)学生解释实验现象。(4)总结。 6.让学生提出他们仍旧想学的问题。7.让学生阅读“科学在线”的内容。 (三)指导学生制作种子标本。六、板书设计 1、幼苗的诞生 适宜的湿度、种子萌生的外部条件、适宜的温度和日照 2.土壤和植物的生长 .教学目的 1.能够和其他学生一同研究这三种土壤的主要差别。 2 2.经过实验能够正确研究三种土壤的透水性，进而估算三种土壤的持 水能力。 3.经过对照实验，我们能够总结出某个物体适合生长在哪一种土壤中。 4、能解释实验结果的原因。二。重点和难点 重点:指导学生探索土壤的渗水能力。 难点:察看同一栽种物在不同土壤中的生长。第三，课前准备 协助实验材料、烧杯等。四、教学时数:2小时。 在第一节课，达成活动1和2。在第二节课时，达成活动3和扩展部 分。五、教学过程 (1)引言:不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中的 生长有什么不同？(二)引导学生探索和理解不同的土壤。1.指导学生 察看课文中三种土壤的照片。 2.让学生察看三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和粘度。 3.其他学生沟通他们的发现，并找出三种土壤之间的差别。4.总结。 3 (2)指导学生参加渗水竞赛。1.提问并解释活动的任务。2.让学生猜猜 哪一种土壤透水性强。 3.要求学生根据课文中给出的线填空。4.让学生根据文中给出的实验 方案进行实验。5.学生报告实验结果。 6.让学生根据实验结果做一个总结。(3)指导学生探索在何种土壤中豆 类幼苗生长优秀。 1、引导学生根据从前的活动经验推断，豆苗在哪一种土壤中生长优秀。 2.要求学生填写课文中给出的结果和原因。3.学生们根据课文中的提 示进行实验。 (4)指导学生检查适合在不同土壤中生长的植物。1.恳求检查。2.学生 们提出了一些他们不理解的观点。六、板书设计 2.土壤和植物的生长 沙土:柔弱，保水性差。 粘土:细腻差，保水性好。 4 壤土:细腻，保水性好。 3、怎样让植物长得更好1、教学目的 1.比较实验能够用来研究影响植物生长的外部条件。2、能想到植物 生长的环境条件和人类活动之间的关系。3.影响植物生长因素的假 设。4、能客观评论本群体和其他群体的研究成就。二。重点和难点 重点:培养学生独立设计对照实验和规范操作的能力。难点:指导学生 在进行对照实验时怎样控制实验变量。第三，课前准备 植物、黑纸袋、豆苗等。四、教学时数:2小时。 在第一堂课中，活动1旨在研究影响植物生长的外部条件的对照实 验。在第二节课时，达成活动1和活动2的沟通部分。五、教学过程 (1)引言:植物幼苗钻出土壤后怎样才能生长得更好？ (2)指导学生研究影响植物生长的条件。 5 1、引导学生思考哪些因素影响植物的生长。2.指导学生选择他们感 兴趣的研究课题。 3.建议学生和学生能够用比较实验来研究影响植物生长的外部条件。 4.学生设计自己的研究项目。5.学生们互相沟通。 (3)指导学生学习怎样使植物生长得更好。1.让学生发展丰富的联想。 2.学生表达自己的观点。3.组织学生议论。 4.让学生将结论付诸实践。5.让学生阅读“科学在线”的内容。六、板 书设计 怎样让植物长得更好 合适的温度，合适的湿度 植物在适合的光照下生长更好，营养更丰富。 6 4.根和茎1。教学目的 1.植物器官的功能能够从它们的特点和生活环境中推断出来。 2、能够根据植物器官的特点进行分类。3、能独立设计实验来考证自 己的推断。4、根据自己的实验结果能够得出结论。二。重点和难点 要点:引导学生联合自己的生活经历认识各样植物的根，探索根和茎 的主要功能。困难:同样的重点。第三，课前准备 各样根，各样茎。四、教学时数:2小时。 在第一节课，达成活动1和2。达成活动3，并在第二节课时阅读“科 学在线”。五、教学过程(一)导入: