20XX年4月大学生下乡支教社会实践报告1.docx

20XX年4月大学生下乡支教社会实践报告1 今年暑假参加华南师范大学三下乡“星星点灯”服务队，和班里 的同学到达了惠州市博罗县公庄中学进行了为期十天的下乡支教活动。 7月15号下午四点钟左右，经过三个钟头的颠簸，到达这所四周 都是水稻地的中学。校长的热情接待，略显简陋的宿舍，相对齐全的 教学设备，这是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教师办公室里， 全队的同学都在为次日的正式开课精心准备。今后的每一个晚上， 办公室的灯素来是这所学校最晚熄灭的。 7月16号正式开始了我的教师生涯。经过六节课和一次班会课， 我对自己的表现共有一下几点的总结。第一，与学生的沟通地仍是停 留在学生的层面，或许说是更像大姐姐，而不是老师。这样虽然拉近 了和学生的距离，增加了个人的亲和力，可是关于现实中真实老师和 学生之间的距离掌握尺度不好。第二，备课不充分。上课之后才知道 有好多的变数是完全意想不到的。比方学生已有的知识水平终究怎样， 课程难易重点等问题都造成了上课中思路卡壳情况。第三，能够很好 地调配讲堂氛围，惹起学生的注意。在释疑上也能运用新颖方法巧妙 地解释词语。 而经过这整个三下乡活动，从真实地为需要帮助的人做些事情的初衷到结束，我收获了好多：一群可爱天真的孩子，一伙志同道合的朋友，一段难忘的经历。在这段日子里，我也学会了好多，比方独立坚强。一直以来自己都是生活在父亲母亲的庇佑下，最远也只是去了个邻 近城市。次真实地去条件苦的地域，体生活。和那些 孩子一同，我只能自己是去体生活。他的生活在我看来是 的近乎于粹，没有太多的要求。我也学会了。在那个一眼能够 望尽的中学，每日都是三点一、特的生活，我却很充。充 ，因自己是被需要的;充，因学生的盼望的眼神;充，因 我和我的伙伴一同共步。 束之后，我想得的是那些学生是否在次活学到了什么，我 是否真的他来了些不一的知的光辉，他此后会怎么。初人，我想自己已尽了自己最大的努力去引他。感恩是我 他的一，也是我想启示他的。令我感的是在送的班卡片上，他写着“感恩”。我想他已悟了我的感恩真 ：givingisreceiveing.你，我的学生。 感次三下，了我一次的时机，认识自己，认识他人 的时机，了我一次奉献也是得的时机??生活着，收也将 。感三下。