交通安全课大班教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 交通安全课大班教案 交通安全课大班教案 第一篇 活动目标：  1、增添合作意识和竞争意识。  2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我爱护意识。  3、体验集体认识交通标志的乐趣。  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。  5、培育幼儿对事物的推断能力。  活动预备：  各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。  活动过程：  一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。  二、你说我翻"小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!"  三、出示各种交通标志，引起兴趣。  1、出示红灯标志，提问：  "小朋友你们看这是什么标志呀?"(红灯)"它代表什么意思呀?"  2、出示绿灯标志，提问：  "小朋友这又是什么标志呀?"(绿灯)"那它又代表什么意思呀?"商量：为什么要有红绿灯呢?  3、出示画有"交通事故"的图标，提问：  "请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何防止发生交通事故呢?"  4、出示画有"闪电"的图标，提问：  "那么这个图标用告知了我们什么呢?"  四、进行拼图活动，为游戏做预备。  "小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!"五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。  "我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?"(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规则)。  教师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。  "游戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!"六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规则。  "我刚刚玩得可高兴了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦!"七、 评价并结束活动。  "小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友肯定能对交通规则更加遵守了，如今我们把这些交通规则去告知大班的弟弟妹妹吧，lets go !"再次跳兔子舞离开活动室。  活动反思：  通过谈一谈交通标志的`含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去沟通，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的欢乐。 交通安全课大班教案 第二篇 一、活动目标：  1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。  二、活动预备：  1、细心布置活动场景。  2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。  3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  三、活动过程：  〔一〕展开联想，揭示活动主题  1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：  孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？  2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。〔出示字卡"交通安全"〕  〔二〕在活动中体会交通规则的重要性  1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。  参与游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？  〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？  〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？  〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕  幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。  2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕  〔三〕初步了解常见交通标