职业健康小报教案.pdf

项目3-3 制作职业健康小报 项目3—3 制作职业健康小报 一、课情分析 1、课程分析 中等职业学校开设计算机应用基础课程，是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应精品文档放心下载 然之举.通过这门课程的学习，使学生掌握必备的计算机基础知识和基本技能，培养学生应精品文档放心下载 用计算机解决工作、生活中实际问题的能力，是国家规定的中等职业学校必修的一门文化基精品文档放心下载 础课程。 2、教材分析 本课程使用的教材是马成荣主编、江苏凤凰教育出版社出版的《计算机应用基础》，是精品文档放心下载 中等职业教育课程改革国家规划新教材。教材主要覆盖计算机基础知识介绍、Internet 应用、谢谢阅读 Word 文档的操作、Excel 数据处理、多媒体素材加工以及演示文稿的制作等知识领域。教材感谢阅读 以提高中职学生计算机应用能力和信息素养为宗旨,培养学生利用信息技术设计活动，发现谢谢阅读 问题并解决问题，是中职学生必修的一门基础课. 该教材与九年制义务教育信息技术课程相衔接，充分考虑了社会需求与学生身心发展规精品文档放心下载 律，是以项目为导向，使用任务驱动式的学习模式来教学。教材中选取的项目都是来源于生精品文档放心下载 活，和学生息息相关的一些计算机相关操作，深入贯彻 “以生为本、能力本位、行动导向”谢谢阅读 的教学理念，引导学生在开展项目、完成任务中学习，并在主动解决问题中建构知识，提升精品文档放心下载 能力，体现了对学生学习、生活与职业生涯的多维关照。 3、项目分析 图文混排是WORD 文档编辑的一个重要组成部分.它是在学生基本掌握了WORD 文本编感谢阅读 辑和排版的基础上进行学习的.本节课采用教师引导、学生自主学习，从素材收集、到图文谢谢阅读 混排小报的完成都是由学生自行完成。 本次教学设计选择的是学习领域三：笔随人意的好秘书—Word 文档的操作中的第3 个谢谢阅读 项目即《制作职业健康小报》。学生学习该项目之前已经掌握了Word 文档编辑，能将文档感谢阅读 设置成预定效果，为过渡到本项目的学习起到了铺垫作用。接下来通过项目《制作职业健康精品文档放心下载 小报》的学习,学生将能设计并制作一份图文并茂、带有分栏效果的职业健康小报，为今后谢谢阅读 编辑精美的文档奠定了基础。结合《制作职业健康小报》提供的任务以及本人的教学经验,精品文档放心下载 用学生感兴趣的话题作为任务，活跃了课题气氛，在轻松愉悦的学习氛围中学习新知识、新精品文档放心下载 技能，培养了学生利用自主探究、小组合作的学习方式.项目计划使用4 个课时完成。谢谢阅读 0 项目3-3 制作职业健康小报 二、学情分析 中等职业学校的学生大多数为中考落榜生，基础知识掌握较为薄弱,大部分的学生理论学感谢阅读 习热情不高,缺乏钻研的精神，学习目标不明确,学习上得过且过、效率低下。虽然中职生知谢谢阅读 识基础较差，但是他们的智力素质并不差，他们思维敏捷、动手能力较强，对新事物、新观精品文档放心下载 念容易接受。 本课程的教学对象是二年级学前教育系13 （2)班学生，全班45 人,其中女生40 人,男生感谢阅读 5 人。由于女生较多，学生的学习态度总体端正, 习惯较好，与其他课程相比,对计算机学科的学 习兴趣较浓。她们能够根据教师的安排进行预习；按照教学思路听课、思考；较能自觉、认真、 独立地完成课后作业。在课堂学习中，一部分同学能够较为积极、主动地思考和探究，愿意参与 小组讨论并发言，但也有不少同学因羞涩保守或不自信而不愿意主动回答问题，还有少数同学缺 乏学习的自觉性，这些都需要通过督促和评价手段才能使其进入较好的学习状感谢阅读 态。个别学生上课喜欢插嘴、岔话，偶有睡觉现象。 三、教学目标 为了更好地学习本项目,根据教学大纲的要求及学生的实际情况制定如下教学目标：感谢阅读 知识与技能 1. 根据主题在网上搜集相关信息,文字内容以纯文本形式复制到Word 文档。谢谢阅读 2. 使学生掌握页面设置、分栏，合理使用艺术字。 3. 插入剪贴画或图片,设置