13.乌鸦喝水 课件 第1课时(25).ppt

乌 鸦 喝 水13初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。 1. 认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”等11 个生字，会写“只、石、多、出、见”等5 个生字。(重点)2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3. 借助插图学习课文，了解课文的主要内容。 (重点)学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 乌黑乌云鸦片乌鸦wūyā我会认鸟少一点识字巧方法鸟有牙齿识字巧方法乌鸦 到处处处找到寻找chùzhǎo我会认像外不是外大腿伸出来识字巧方法一手拿戈四处寻识字巧方法处找 办法办事旁边村旁bànpáng我会认力量加两点就能做成事识字巧方法傍晚人不在识字巧方法办旁 xǔfǎ 许多也许办法法院我会认中午开讲识字巧方法水流而去识字巧方法法许 fàng jìn放开解放进去进场我会认方才写作文识字巧方法走(辶)到井边识字巧方法放进 gāo高处高兴我会认一点一横长口字在中央大口张着嘴小口里边藏识字巧方法高 喝hē(喝水)hè(喝彩)多音字读一读：?我喝(hē)水润了润嗓子，继续为运动员加油喝(hè)彩。?读一读下面的句子，看看你有什么发现？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。?注意加点字的读音！加点的字是多音字！ 旁高进处找放乌办法许摘苹果鸦 办法理解词语试着把词语和意思连起来！处理事情或解决问题的方法。渐渐表示程度或数量逐步增减。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 结构：上下组词：一只 只身造句：树上有一只鸟。音序：Z 部首：口书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。只zhī我会写 书写指导：撇要写舒展，口字偏右。结构：独体组词：石头 石子造句：山上有许多石子。音序：S 部首：石石shí我会写 书写指导：横撇的撇写得舒展些。结构：上下组词：许多 多少造句：山下有许多小石头。音序：D 部首：夕多duō我会写 书写指导：长竖在竖中线上，要写直。结构：独体组词：出来 日出造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。音序：C 部首：凵出chū我会写 书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。结构：独体组词：看见 见到造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。音序：J 部首：见见jiàn我会写 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了这只乌鸦在瓶子里面水不多的情况下，居然想出了好办法(往瓶子里放石子喝到水了。乌鸦真聪明啊！课堂小结 办为右石我找 石头右边找人我们因为办公乌鸦小鸟 上下5uo6多少jiàn5 出去 √√√√