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高三学生考试焦虑团体心理辅导方案
第1篇:高三学生考试焦虑团体心理辅导方案面临高考,适度的紧张是正常的也是必要的。但是一些高三同学会出现如下反应:情绪紧张,忧虑不安,头昏发晕,睡眠困难,注意力难于集中,思维混乱……这些都是考试焦虑的症状。这种焦虑状态会影响学生的自我评价,降低自信心,影响复习的效率和考试的正常发挥。因此帮助和引导他们摆脱和缓解这种焦虑状态是非常必要的。
团体目标:
1.协助成员调整不合理的认识,增强自信。
2.协助成员基本掌握放松的方法。
团体对象:高三学生
团体人数:12~16人
成员招募方式:在高三各班张贴招募海报,学生自愿参加。
一、让我们相识相知( 乡镇学雷锋活动方案)
目标: 1.帮助成员了解团体的性质;
2.协助成员制定团体规范;
3.帮助成员相互认识和了解。
活动准备:用报纸卷成的纸棒。
活动程序:
1、滚雪球(目的:成员相互之间了解)
(1)成员两两一组,进行自我介绍:姓名、班级、兴趣、参加团体原因和对团体的期待等。
(2)每两个小组组成四人小组,请成员将自己刚才了解的伙伴,向其他两位成员作介绍,轮流进行。然后依次组成八人组,十人组。
2、棒打无情郎(目的:检验成员之间的相识情况)
成员围成一圈,请出一位成员站在中间,依次叫出成员的名字,如有错误或叫不出,就用纸棒在其头上敲一下,表示惩罚。成员轮流进行。
3、共同制定团体规范
将规范投影在幻灯片上,每个团体成员表示自己愿意遵守。 团体规范一般包括:
(1)小组内发生的事情不外传,不损害他人利益
(2)活动中对其他成员信任,愿意分享自己的认识和情感,对别人的表露给予反馈
(3)不对其他人进行人身攻击
(4)活动中不做与活动无关的事情
二、我看考试
目标: 协助成员了解自己对考试存在的不合理的认识。一些学生焦虑情绪的产生往往是由于存在许多不合理认识。
活动准备: 每人一张“考试前后的想法”表;每人一支笔。 活动程序:
1、我看考试
(1)填写“考试前后的想法”表
考前 考中 考后 我的想法 导致的结果
(2)小组讨论交流
把成员分成两个小组,每个成员把自己的想法和可能导致的结果谈出来,然后其他成员帮助他(她)找到不合理的认识。
(3)小组总结
将小组成员的不合理认识全部归纳出来,下次活动时使用。
四、自我认知训练
戴高帽游戏,认识到自己的优点
五、放松训练
目标:
帮助成员了解和初步掌握放松的方法;
活动准备:音响、可用于放松训练的背景音乐。
活动程序:
一.深呼吸放松法:
要领:深吸一口气让它到达腹部,然后缓缓地呼出来。
二.想象放松法 :
1.放松的要领:(1)在整个放松过程中要始终保持深慢而均匀的呼吸;(2)要能体验随着想象有股暖流在身体内运动。
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2.指导语:(配合轻缓的音乐)
“我仰卧在水清沙白的海滩上,沙子细而柔软。我躺在温暖沙滩上,感到舒服,能感受阳光的温暖,身边听到海浪声音,感到温暖而舒适。微风吹来,使我有说不出的舒畅感觉。微风带走我的思想,只剩下一片金黄阳光。海浪不停地拍打海岸,思维随着节奏飘荡,涌上来又退下去。温暖的海风吹来,又离去,带走了心中的思绪。我感到细沙柔软、阳光温暖、海风轻缓,只有蓝色天空和大海笼罩我的心。阳光照着我全身,身体感到暖洋洋。阳光照着我的头,感到温暖与沉重。” 轻松暖流,流进右肩,感到温暖轻松。呼吸变慢、变深。轻松暖流,流进我右手,感到温暖和轻松。呼吸变慢、变深。轻松暖流,又流回我右臂,感到温暖轻松。又流进我后背,感到温暖轻松,从后背转到脖子,脖子感到温暖和轻松。
我的呼吸变慢、变深。轻松暖流,流进左肩,感到温暖轻松。呼吸变慢、变深。轻松暖流,流进了左手,感到温暖和轻松。呼吸变慢、变深。轻松暖流,又流回左臂感到温暖和轻松。
我呼吸变慢、变得越轻松。心跳也慢,越有力。轻松暖流,流进右腿,感到温暖轻松。呼吸变慢变深。轻松暖流流进右脚,感到温暖轻松。呼吸变慢变深。轻松暖流,又流回右腿,感到温暖轻松。
呼吸变慢,越来越深,越来越轻松。轻松暖流流进腹部,感到温暖轻松,流到胃部,感到温暖轻松,最后流到心脏,感到温暖轻松。整个身体变得平静。心里安静极了,已经感觉不到周围的一切,四周好像没有任何东西,我安然躺卧在大自然中;十分自在。
(静默几分钟后结束)
三.音乐放松法
春江花月夜、舒伯特《小夜曲》、肖邦《小夜曲》、月光曲(德彪西)、四季春、春之歌等乐曲
六、坦然面对高考
目标: 1.帮助成员建立信心;2.成员之间互相鼓励,结束团体
活动准备:彩色纸每人一张、每人一支彩笔、歌曲《真心英雄》。
活动程序:
一.“激励留言卡”
活动要求:
(1)所有成员围成一圈,给每位成员发一张彩纸,对折,在
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