高考物理一轮复习（要点+命题导向+策略）416天体的运动 人造卫星.pptVIP

课时16　天体的运动　人造卫星 ;考点一　人造卫星　 ?基础梳理? 应用万有引力定律分析天体运动的方法 G ＝ma＝m ＝mrω2＝mr( )2 应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析和计算 基本特征：把天体运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由天体间的万有引力提供．;?深化拓展? 1．三个近似：近地卫星贴近地球表面运行，可近似认为做匀速圆周运动的半径等于地球半径；在地球表面随地球一起自转的物体可近似认为地球对它的万有引力等于其重力；天体的运动轨道可近似等效为圆轨道．; ;考点二　同步卫星(通信卫星均为同步卫星)　 ?基础梳理? 概念：相对地面静止的卫星为同步卫星． 基本特征：(1)周期为地球自转周期T＝24 h；(2)轨道在赤道平面内；(3)运动的角速度与地球的自转角速度相同；(4)高度h一定；(5)轨道和地球赤道为共面同心圆．; ;考点三　宇宙速度　 ?基础梳理? 1．第一宇宙速度(环绕速度) 指人造卫星近地环绕速度，它是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动所必须具有的最小速度，是人造卫星的最小发射速度．其大小为v1＝7.9 km/s. 2．第二宇宙速度(脱离速度) 在地面上发射物体，使之能够脱离地球的引力作用，成为绕太阳运动的人造卫星或飞到其他行星上去所必需的最小发射速度．其大小为v2＝11.2 km/s.;3．第三宇宙速度(逃逸速度) 在地面上发射物体，使之能够脱离太阳的引力范围，飞到太阳系以外的宇宙空间所必需的最小速度．其大小为v3＝16.7 km/s.;?深化拓展? 第一宇宙速度的理解和推导 由于在人造卫星的发射过程中，火箭要克服地球的引力做功，所以将卫星发射到离地球越远的轨道，在地面上所需的发射速度就越大，故人造卫星的最小发射速度对应将卫星发射到近地表面运行时的速度，此时发射时的动能全部转化为绕行的动能而不需要转化为重力势能． 第一宇宙速度可推导如下; ;题型一　描述人造卫星的各物理量与轨道半径的关系 [例1]　有两颗人造卫星，都绕地球做匀速圆周运行，已知它们的轨道半径之比r1∶r2＝4∶1，求这两颗卫星的： (1)线速度之比． (2)角速度之比． (3)周期之比． (4)向心加速度之比．;[答案]　(1)1∶2　(2)1∶8　(3)8∶1　(4)1∶16;题后反思：关于圆周运动在天文学中的应用问题，只要列出圆周运动的向心力等于地球对卫星的万有引力，然后利用圆周运动知识就可以求解．;如图1所示，在同一轨道平面上的几颗人造地球卫星A，B，C，在某一时刻恰好在同一直线上，下列说法正确的有 (　　) 图1 A．据v＝ ，可知vA<vB<vC B．根据万有引力定律，向心力FA>FB>FC C．向心加速度aA>aB>aC D．运动一周后，A先回到原地点;解析：对于卫星，轨道越高，线速度越小，因为rA<rB<rC，所以vA>vB>vC，轨道越高，向心加速度越小，aA>aB>aC，TA<TB<TC.向心力不能判定，因为质量不知道． 答案：CD;题型二　计算第一宇宙速度 [例2]　金星的半径是地球的0.95倍，质量为地球的0.82倍，金星表面的自由落体加速度是多大？金星的第一宇宙速度是多大？(地球表面的重力加速度g为9.8 m/s2，地球的第一宇宙速度为7.9 km/s); ;[答案]　8.9 m/s2　7.3 km/s;题后反思：只有准确理解了第一宇宙速度的概念，才能找到此题的切入点．以某星球为背景，在该星球上做相关的物理实验是高考试题的一种新趋势．处理时最好把该星球理解为熟知的地球，以便“身临其境”，这样会更容易理解、思考问题，从而找出正确的解题方法．;某星球的质量为M，在该星球表面某一倾角为θ的山坡上以初速度v0平抛一个物体，经t时间该物体落到山坡上．欲使该物体不再落回该星球的表面，至少应以多大的速度抛出物体？(不计一切阻力，万有引力常量为G); ;题型三　卫星、飞船的变轨问题 图2;[例3]　一组宇航员乘航天飞机，去修理位于离地球表面6.0×105 m的圆形轨道上的哈勃太空望远镜H.机组人员使航天飞机S进入与H相同的轨道并关闭推动火箭，而望远镜则在航天飞机前方数千米处，如图2所示，设G为引力常量，而ME为地球质量．(已知地球半径为6.4×106 m) (1)在航天飞机内，质量为70 kg的宇航员的视重是多少？ (2)①计算轨道上的重力加速度的值． ②计算航天飞机在轨道上的速率和周期．;(3)航天飞机须首先螺旋进入半径较小的轨道，才有较大的角速度以超前望远镜．用上题的结果判断航天飞机要进入较低轨道时应增加还是减少其原有速率，解释你的答案． ; ; ;题后反思：当飞船绕月球稳定运行时由万有引力提供飞船做圆周运动的向心力，即