四年级数学上册第一单元知识点+图文讲解(附试卷含答案) .pdf

四年级数学上册第一单元知识点+图 文讲解（附试卷含答案） 01 四年级上册第一单元知识点 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。相邻两 个计数单位之间的进率是十。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应 的计数单位后添一个“位”字，如：万--万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如 下。 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如：12367 中的 2 在千位上，表示 “2 个千”某个数级上的数字表示几个这个 数级的计数单位。 如中的 3647 在万级上，表示 “3647 个万” 6、大数的读法： ①从高位数读起，一级一级往下读。 ②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都 只读一个“零”。 读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿 位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如 125046 读作“十二万 五千零四十六” 7、大数的写法： ①从高级写起，一级一级往下写。 ②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写 0 。 写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用 0 补足。 8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对， 而写数后可以自己读出。 9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入，再用 0 补足。 如： 10、大数的比较： ①位数多的这个数就比较大。 ②当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高 位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较 出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 11、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将 其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍。0~4 为“舍”， 尾数清零且精确数位的数字不变，5~9 为“入”，尾数清零且精确数位上的数 字加 1。 如： 12,5933 （精确到万位）≈ 13,0000 12,5933 （精确到千位）≈ 12,6000 12,5933 （精确到百位）≈ 12,5900 12,5933 （精确到十位）≈ 12,5930 注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”！ 12、改写成不同计数单位的数： （1 ）整万数：将个级的4 个 0 改写成“万”， 整亿数：将万级、个级共 8 个 0 改写成“亿” 如， 15,0000 = 15 万 24,0000,0000 = 24,0000 万 = 24 亿 370,0000 = 370 万 注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“ =”连接！ （2 ）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾 数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数 如 14,7283 ，因为千位上的数字是7 ，属于“入”的情况， 所以 14,7283 ≈ 15,0000 = 15 万 或者直接写成 14,7283 ≈ 15 万 （3 ）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾 数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数 如 56,0384,9182 ，因为千万位上的数字是0 ，于“舍”的情况，所以 56,0384,9182 ≈ 56,0000,0000 = 56 亿 或者直接写成 56,0384,9182≈ 56 亿 13、按要求组数： （1 ）组成最大、最小的数： “用2、4、5、6、0、9 组成最大的六位数和最 小的六位数” 最大的数：把给定的数字按照从大到小的顺序排列即可，得 965420 最小的数：把给定的数字按照从小到大的顺序排列即可，若最高位上的数字是 0 ， 将第一个非 0 数字提前作为最高位，得 024569 –》204569 （2 ）组成特定读法的数：“用2、4、5、0、0 组成读出 1 个 0 的数” 按照读数规则，先把 0 的位置确定，只读 1 个 0 ，则这个 0 不能在每级末