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指导青年教师工作计划生物5篇 一.连续加强科组常规工作治理  1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改良和进展。  2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。  3.乐观支持本组教师参与连续训练学习,提高教师整体素养。  3.完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的力量。  4.在教材分析，学法指导、教学反思等方面，乐观参加对外沟通学习的活动。  使本教研组的校本教研力量进一步提高，教师的教科研意识和课堂教学力量再上新台阶。  二、加强专业理论学习，提高教师专业素养  1.连续做好上学期开展的有关“试验——探究”理论的学习和有关案例的讨论，深入“开展生物探究性试验的实践与探究”的讨论和实践活动。  2.组织学生参与校科技节的活动，评比优秀作品。  3.加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。详细见科组行事历。  三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，以教研促进教学质量的提高  1.高一年级的教学关键是“打根底重探究”，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习讨论、沟通，高一备课组的教师要精确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。  2.高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考连接，非选修科班抓根底、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。  3.高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,精确把握高考进展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应留意立足根底、稳打稳扎、老狡猾实，培育学生的试验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语精确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。  4.试验教学要加强教材中有关探究性学习和试验内容的选题讨论等，留意发觉和总结生物探究性试验胜利的教学案例，加强试验教学阅历的总结、宣传与推广，并拍一些活动图片和试验视频资料。  指导青年教师工作打算生物2  一、指导思想和工作目标  本学期的生物教学工作连续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以__市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的根底上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体教师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学训练，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。  二、工作重点  1、连续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习训练教学理论，提高本组教师的师德修养和训练教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入__初中的训练教学气氛。  2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施《以环境训练为突破口，实施中学可持续进展》的课题讨论。  3、乐观探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。  4、乐观主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的力量。  5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。  6、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。  7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透训练，重视全员德育工作的开展。  三、常规工作  1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：  教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学讨论活动。  备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进展初二、初三备课活动