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幼儿园中班数学教案7篇 幼儿园中班数学教案篇1 活动目标：  1、在游戏活动中认识序数第一至第五。  2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。  3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动准备：  1、学具：小旗人手一套。  2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物  活动过程：  一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座  1、出示房子提问：他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?"红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?  2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数?  3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)  4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。  二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五  1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物?  2、提问：小羊排在第几个?用数字几表示?  3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来!  4、幼儿游戏  三、去小动物家做客，巩固认识序数  1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，(幼儿互相说一说排在第几排)?  2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?  3、玩游戏：小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大家吧!第几排就叫几声。  四、分享喜悦：  提问：你们和小动物玩得开心吗?为什么开心呀?  教学反思：  1. 幼儿在本节课中非常积极。  2. 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。  3. 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。  4. 在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。  5. 在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。  幼儿园中班数学教案篇2  活动目标：  1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。  2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。  3、激发幼儿探索的欲望。  活动方法：  以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。  活动重点、难点：  圆形和方形的认识和区分。  活动准备：  三种几何图形若干、几何图形拼组成的图画、魔术箱、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。  活动过程：  （一）开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。  师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。”  （二）中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。  1、游戏：摸一摸“魔术箱”。  师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。”  （1）教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？”  问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）  （2）再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。  （3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）  （4）你怎么知道它是三角形、正方形、圆形的？  （5）教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。  2、游戏：小动物找家。  师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（变出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？”  幼：??  师：“咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问他们怎么了。