教研室主任履职能力提升培训班学习心得.doc

教研室主任履职能力提升培训班学习心得 ? ? 在此次教研室主任履职能力提升培训中，我收获颇丰，除了对新一轮本科教育教学审核评估的特点、方案与指标等有了更进一步的了解之外，对于教育评价改革的重要性、一流本科教学设计的要点、教学的艺术属性、教师法治思维养成的意义以及教研室主任核心能力与基层教学组织建设的关系上都有所领悟。以下是我对这次培训的几点心得体会。 ? ? 一、教育评价改革是引领高校高质量发展的内在趋动力 ? ? 通过改革教育评价机制，建立多元评价制度，重视过程性评价和发展性评价，能够引导高校注重内涵发展，提高教育质量和办学水平。同时，教育评价改革关注学生的综合素质和发展潜力，鼓励高校在人才培养方面创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。此外，教育评价改革重视教师的专业素质和教育教学能力，能够推动高校加强师资队伍建设，提高教师素质和能力。最后，教育评价改革关注高校的社会贡献和影响力，能够引导高校关注社会需求，促进科研成果转化，加强社会服务，提高社会影响力。 ? ? 但是，改革的路还很长，如何推动改革措施落实落地？如何通过改革激发教师、学生、教学单位活力？如何保证评价体系的合理性？仍然是值得深入探索的重要问题。 ? ? 二、一流本科教学设计应把握现代教学变革的方向 ? ? 现代教学观念已经发生了质的变化，现代教学变革正朝着由教到学、由教师为中心向学生为中心、由知识到能力由传承到创向、由封闭课堂到无边界学习、由确定时段到终身学习的方向发展。因此，一流本科教学设计也应当适应现代教学的课程观、知识观、师生观，使教学体现以学生为中心，并根把能力和素质培养目标反向设计课程和教学计划，保证课程学习具有一定的挑战性，强调互动与合作、整合式学习，注重学生学生综合素质和职业发展，为学生提供全方位的学习和发展机会。 ? ? 三、教育是技术也是艺术 ? ? 教育是一种技术，这主要体现在其教学方法和工具的应用上。然而，教育不仅仅是技术的运用，它也是一种艺术。教育艺术的本质在于对人性的理解和塑造。每个学生都是独一无二的，教育者需要如同艺术家对待自己的画布一样，尽可能地去理解每个学生的特性和潜力，以进行个性化的教育。教育者还需要用富有创造性的教学方法和策略，去激发学生的学习热情，挖掘他们的潜力，培养他们的创新思维。 ? ? 教育技术是教育的工具和手段，教育艺术则是其灵魂。二者相辅相成，不可分割。只有同时理解和运用技术和艺术，我们才能真正领悟教育的真谛，实现教育的价值。 ? ? 四、教师法治思维的养成意义重大 ? ? 教师建立法律思维是非常重要的，有助于提高自身素质，规范教学行为，维护社会稳定和自身权益。教师作为教育工作者，需要遵循教育法律法规，规范教学行为，做到依法执教，这有助于保障学生权益。教师作为职业人员，需要了解自己的权利和义务，建立法律思维有助于保护自身的合法权益。教师作为知识分子，具有较高的文化素养和思想觉悟，通过建立法律思维，能够更好地推动社会进步和发展。 ? ? 五、教研室主任核心能力建设与基层教学组织建设息息相关 ? ? 基层教学组织建设对于学校的发展和提高教学质量具有非常重要的意义。基层教学组织是学校教学管理的重要组成部分，直接负责具体的教学工作和课程建设，是提高教学质量的关键。作为领导基层教学组织（教研室）的核心，教研室主任的能力是推动教研室建设的关键。因此，教研室主任的核心能力建设显得尤为重要。教研室主任应当注重以下几个能力的培养。 ? ? 1.提升对专业趋势的认知能力，才能发现教育教学中的短板，有的放矢，开展具有针对性的教学改革和应对措施，从而推动课程教学和学科建设向着适应专业特点，满足学生学习需求和职业发展需要的正确方向前进。 ? ? 2.提升自身的教学能力，亲历一线教学，认真研究教学方法和技巧，以形成自己对教学独到的见解和认识，指导帮助年轻教师成长，提高教研室的整体教学水平。 ? ? 3.提升教学管理能力，培养大局意识。能够合理安排组织成员的工作，协调各种资源，使各项工作有序进行。要具备良好的沟通能力，能够与各种人员沟通交流，理解他人的需求和意见，表达自己的想法，促进各方面的合作与交流。